欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55189938
大小:21.00 KB
页数:1页
时间:2020-05-02
《提高学生听力的方法.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、提高学生听力的方法一、培养学生浓厚的听力兴趣学习兴趣十分重要。兴趣可以加强学习动机,增强记忆力,因而是提高学习效率的重要因素。在平时的上课时我就注意了从复习到新授,一点一滴、由浅入深、循序渐进地授课,以防一下子学生接受不了,信心受到挫折。因此,教师必须控制好时间,在训练的间隙可适当插入一些轻松、优美的音乐或简短的笑话、幽默,以达到放松的目的。二、创设情景激发学生听的欲望英语听力的培养宜视听结合,培养利用情景获取信息的能力。这里的视听结合是指利用实物、图片、简笔画,教师的动作、表情、投影等直观手段来创设情境,
2、模拟情景。只有这样,才有利于提高理解和强化刺激,加深记忆。三、教授一定方法提高学生听力水平作为一种直接听取信息的能力,在语文教学中是自然形成的,而英语作为我们第二语言的教学,则需专门培养。授之以鱼不如授之以渔,教给学生一定的听力技能和技巧,还是很有必要的。对于学生来说可以“抓主干”,即通过听关键词、语调等手段来抓内容大意。因为事实上我们也只需要知道其主题大意,而不需逐字逐句,一字不漏地全部接受,那也是不可能的。四、表扬鼓励学生树立信心面对失败或成功的结果,孩子最需要他人的安慰和鼓励,学生最期待教师公正的评价
3、和积极的肯定。在前进道路上,无论失败或成功,都可能成为沉重的负担,也都可能成为新的动力,评价在这里起着至关重要的作用。教师应拿起表扬的武器,减少学生失败后的灰心,增加学生成功后的信心。所以,教师一定要怀着一颗宽容的心,多表扬学生的优点,说出其优点,并且鼓励他(她),这样,学生就会对自己有信心,就会大胆地去听,去说,他们的听力自然就会在原来的基础上有所进步了。五、培养学生良好的听力习惯学生的注意力大多不太容易集中,因此在平时的教学中,就应时常训练他们。大多数同学都有一个不好的习惯,他们往往先将听懂的东西译成汉
4、语,用汉语进行思维理解,缺乏用英语直接思维的习惯,不能做到边听边理解边记忆。我们要训练他们将听懂了并且理解的信息联系起来形成连贯的记忆,并且将全文要点通过一定的联系有机地统一起来。
此文档下载收益归作者所有