情景阅读《小男孩抓熊》.doc

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1、情景阅读《小男孩抓熊》活动目标1.发展幼儿思维，理解相反的含义。2.体验游戏的愉悦感，发展幼儿口语表达能力。3.能找出意义相反的事物，感知生活中有事物的特征是相反的。活动准备相反的实物、相反的图片活动过程一、实物幼儿理解相反的含义。1.出示奇妙的箱子引起幼儿兴趣。2.箱子中的实物，幼儿观察其不同，并用语言表述。皮球（大小硬软粗糙光滑）3.像大和小、硬和软、粗糙和光滑意思反着的就叫相反。你看，去抓熊的小男孩在一路上也遇到了相反的物品，都有哪些？二、游戏“找朋友”。幼儿每人从箱子中摸一件物品，看、摸、掂等，找出与手

2、中所拿物品相反的另一幼儿好朋友，并大胆的运用语言表达。如：我有一瓶热水，我有一瓶冷水，我的书薄，我的书厚……。三、图片游戏“找相反”1.教师出示相反的图片，幼儿自主观察。2.幼儿分组进行归类，将一对的相反词收集好。