听段霞老师反思.doc

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1、听课反思2014年11月4日学校组织了骨干教师示范课，我有幸听课段霞老师《平行四边形和梯形》这一课，给我留下了深刻的印象。段老师的教学设计、教学方法、教学手段都是我要学习的地方。首先，段老师在课堂上创设民主、愉悦、宽松的学习情景，让学生真切地置身于生活场景中。如，整节课主要围绕参观名建筑这一教学情境，学生兴趣盎然，还利用多媒体课件播放平行四边形和梯形的图形。这样，不但使学生掌握了知识，而且在教学过程更关注学生的情感体验，极大地激发学生学习的兴趣，增强了学生学习的主动性和积极性，同时也拉近了学生与数学之间的距离。这点值得我们学习，儿童本身注意力不容易集中，

2、我们教学过程中，如果能创设出好的、合理的情境，应该可以更好的调动起学生的积极性。其次，段老师上课时不是把自己的知识简单的交给学生，而是和学生一起探讨、整理，充分体现了学生的主体性和教师的主导性。整节课条理清楚，目标明确，能用平行四边形和梯形的特征进行推导他们的定义，而且段老师还鼓励学生大胆质疑，独立思考，整理过程和注重知识之间的关系。段老师练习的设计也很合理，根据平行四边形和梯形的特点设计练习，让学生巩固新知。段老师的教态也特别值得我学习。本节课还有一个最大的亮点是学生精彩的回答。比如：老师提问“长方形和正方形是平行四边形吗？为什么？”有一个小姑娘是这样

3、回答的“长方形和正方形是特殊的平行四边形，因为它们都有平行四边形的特点，都是两组对边平行。”像这样精彩的回答这这节课堂上听到过很多次。可以看出，段老师平时的教学就很扎实，很注重学生思维的开发和语言的描述。学习别人长处，弥补自己不足，要好好发挥听课学习的作用，取长补短，让自己的业务水平有所提高。2014年11月7日方莉