听张玉霞老师报告有感

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1、听张玉霞老师报告有感[听张玉霞老师报告有感]听张玉霞老师报告有感正文：走进学生，赢得心灵——听张玉霞老师报告有感今天下午来自辽宁朝阳八中的张玉霞老师在我校多媒体室做了《如何赢得学生心灵的报告》，听张玉霞老师报告有感。两节课后，听会老师交口称赞。张老师“辽宁省优秀班主任”的荣誉称号名副其实。她在一个半小时的报告中以作为班主任的亲身实例，诠释了什么是真正的教育。张老师主要从童心、爱心、耐心、责任心，青春期早恋问题以及感恩教育，家校关系等方面述说了自己的教育“事迹”。冬天里将冰冷的手伸进学生的脖项，学生竟是如此的荣耀；教师匆促的没洗脸竟当做好消息告诉学生，让学生自由评判；教师

2、的手机放在讲桌上成了班里的公用电话；学生生活学习中的大事小事对老师毫不避讳，甚至于连收到的情书、父母的矛盾也告诉老师，心得体会《听张玉霞老师报告有感》(..)。这就是张玉霞老师与学生之间和谐关系的印证。特别是被大部分的老师看做是“不可救药”，被大部分学校逐出校门的学生，张老师伸出了援助之手；而我们经常忽略的单亲孩子、父母离异的孩子，张老师视他们如子女，允许学生的错误出现重复；对于有青春期萌动心理的学生，张老师又以她特有的细腻，做到了很好的转化工作。为什么所有这些我们看来棘手的问题，张老师却能够应对自如？我想这源于张老师对教育的有一颗炙热而虔诚的心。张老师的语言没有丝毫的

3、修饰，“爱心有付出就有收获”“教师这个名字是上天赐给你的”“取得家长的支持和认可，你的工作才好做”——朴实的话语中却彰显其高尚的人格魅力，平常的事例中却透露出其博厚的教育情怀。与张玉霞老师相比，我的确还差很远——听张玉霞老师报告有感2　　第2篇《地震中的父与子》教学反思（第一组张玉芬）　　〖预览〗《地震中的父与子》教学反思（第一组张玉芬）《地震中的父与子》是一篇震撼人心、情感性很强的文章。课文讲述了1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子

4、之情。为了让学生在有限的时间里入情入境，情有所动，理有所悟，我重点抓住了文章的一个中心点，以点引面，引领学生潜心会文，透视人物内心世界，感悟人物坚定信念，提升人物饱满形象。一、抓住中心，剖析文本这篇文章中，坚定的父亲和勇敢的儿子给学生留下了难以磨灭的印象。我细细分析课文，抓住了“一个中心线索”规划全文教学。这个中心线索就是父与子始终信守的诺言、毫不动摇的信念：“不论发生什么，我总会跟你在一起。”由这个中心点挖掘出这对父子的了不起,这是文章的精华所在！文中的父亲用自己的行动谱写了一首爱的颂歌。他孤军作战，伤痕累累。仔细研读，学生很快找到这一场景：“他挖了8小时、12小时、

5、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”这段话具有很强的辐射力，学生很明显感受到父亲为了救儿子可以放弃自己的生命，能体会到父亲承受着肉体和精神的双重压力以及父亲绝不放弃的信念。同样，……听张玉霞老师报告有感3　　第3篇学雷锋标兵张玉贵的感人事迹　　〖预览〗　张玉贵，男，今年43岁，中共党员，菏泽市牡丹区李村镇人，现为菏泽减振器厂下岗职工。张玉贵1984年入伍，1985年3月参加对越自卫反击战，在战场上荣立两次二等功。1989年复员后，被分到减振器厂做车间工人。工厂XX年倒闭。张玉贵下岗。下岗后的他，捡过垃圾，收过破烂，

6、卖过水果，XX年开始为路人擦鞋。同时陆续帮助48名残疾人掌握了擦鞋技术，实现就业。他在擦鞋自谋职业的同时，一直坚持每个月用10天时间免费为群众擦鞋，并且常年为老人、残疾人免费服务。他的这种行动也得到了社会的充分肯定，赢得了群众的尊重。他先后获得了“菏泽市优秀共产党员”、“道德建设先进个人”、“菏泽市十大慈善人物”等荣誉称号，大众日报、山东电视台、齐鲁晚报、菏泽日报、牡丹晚报、中国民兵等新闻媒体对其事迹进行了报道，在社会上引起了很大的反响。出了“名”的张玉贵在XX年3月9日做出了一项重大决定：他计划用近半年的时间自费从菏泽出发走遍山东17个地市，然后经河北、天津，最后到北

7、京。一路上将通过免费为广大群众擦皮鞋的形式宣扬雷锋精神，宣传北京奥运，通过自己的学雷锋行动，传播万里文明新风。　　张玉贵1984年入伍到某高炮师服役，集训半年后参加边境反击作战。在一次与敌军交火的战斗中，全班打死打伤敌人30多名，被荣记集体一等功，张玉贵作战勇猛……听张玉霞老师报告有感4　　第4篇聆听张四保主任讲座心得体会　　〖预览〗聆听张四保主任讲座心得体会　　蟒河中学李敦虎　　“听君一堂言，胜读十年书”。这是我倾听了太谷县教研室张四保主任课堂教学改革专题讲座后的最深感受。12月7日至9日，学校组织全体教师学习了太谷县教研室主任张四保老