《我的老师》教案.doc

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1、《我的老师》教案新区大港中学赵娟学习目标1、品味人物形象，体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。2、学习本文围绕中心选取材料、安排详略的写法。3、培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。教学过程一、导入《每当我走过您的窗前》这首歌是歌颂老师的，每个学生心中都有自己敬佩的老师，今天我们要一起来认识一下作家魏巍学生时代的一位老师。二、交流预习成果(作业纸)1、作者2、词语拼音3、词义三、初读感知，了解课文内容，把握人物形象。读课文，认识蔡老师。1、文中作者写了关于蔡老师的哪几件事？（思考，小组交流一下，完成作业纸）2、从这几件事中你可以看

2、出蔡老师是一个怎样的人？你们喜不喜欢她？过渡：那作者喜不喜欢她的老师呢？四、细读课文，体会作者的情感请同学们仔细阅读，试找出课文中能体现作者对老师感情的句子，仔细体会，反复朗读。小结：本文通过几件具体的事情，表现了小学时的蔡芸芝老师对我和同学们的挚爱，抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情。五、研读课文1、作者写蔡芸芝老师，选了七件小事，是不是太多了？请谈一下你的看法。（这七件小事都是小学生的日常生活，读来使人感到十分熟悉和亲切，因为这些材——或课上，或课外，或校内，或校外，或平时，或假期，全面展现蔡老师爱学生的美好心灵，更表现了学

3、生对老师的爱。）2、七件小事哪些详写，哪些略写？为什么这样安排？（这七件小事，后两件详写，前五件略写。前五件事都是蔡老师和“我们”一起的集体活动，表现蔡老师对学生的关心、教育、爱护、和影响，是从面上写的，而后两件是和我关系最密切的，我印象最深刻，最刻骨铭心的，也是最能表现老师对学生的爱和学生对老师的依恋热爱，思念之情，是从点上来写的。这样安排既使文章详略得当，又能表现出师生感情的步步加深。）小结：从以上的讨论可以看出，一篇文章选什么材料，怎样爱排这些材料，都要围绕中心来考虑。总结：从这堂课的学习中，我们看到了蔡老师的一颗挚爱学生的美好心灵，体会

4、到了作者对老师的依恋、思念之情，学到了要围绕中心选取材料、安排详略的写法，也再一次的接受了“尊师”这一传统美德的熏陶。同学们，师爱就像一股涓涓溪流流淌在我们身边。课后请同学模仿本文写一篇文章：精心选材，注意详略安排，介绍一位你的老师。1