音乐活动《洋娃娃和小熊跳舞》.docx

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1、音乐活动《洋娃娃和小熊跳舞》教学目标：1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。2、掌握歌曲2/4拍节奏。3、培养学生的动作协调性，能跟音乐节奏自主创编简单的律动。教学重点：有感情地演唱歌曲并能跟节奏进行简单的律动。教学难点：自主创编动作，跟着节奏律动。教学过程：一、课堂导入师：同学们，今天早上，邮递员叔叔给了我6封信，让我转交给你们。（发信）师：你们赶紧打开来看一看，看看是谁寄给你们的吧！师：同学们，是谁寄给你们的啊？生：小熊。师：原来都是小熊寄给你们的啊！现在老师请一个同学来读一读你收到的信。（读信）亲爱的***同学：您好，我亲爱的朋友！我是小

2、熊，今天我将在城堡里举行一场盛大的舞会，来庆祝我的生日，诚挚的邀请您前来参加。您的朋友：小熊师：同学们，你们愿意参加小熊的生日聚会吗？生：愿意。师：那我们赶紧一起乘车出发吧！（开火车律动转圈）师：火车到站了，请同学们下车坐好！哇，小熊的城堡好漂亮啊！呀，那不是小熊最好的朋友洋娃娃么，她也收到小熊寄来的请柬。它还带来了礼物呢，让我们一起来听一听！（播放《洋娃娃和小熊跳舞》）二、新课教学（一）音阶练习师：原来这是洋娃娃自己创作的一首歌曲，送给小熊当生日礼物，名字就叫《洋娃娃和小熊跳舞》。洋娃娃可真厉害，她只用了6个我们熟悉的音符宝宝就完成创作了这首非常美妙的歌曲。

3、让我们一起来听一听,都是哪些音符宝宝呢?（师弹琴唱谱）师：哪位同学能告诉我，刚刚你听到了哪些音符宝宝？(1,2,3,4,5,6)师：非常好！让我们一起来唱一唱这些音符宝宝吧！（唱1,2,3,4,5,6，强调音准）（二）歌曲教学（1）、聆听范唱，感受情绪，说说歌词内容师：现在让我们再来欣赏一遍这首歌曲，请同学们认真感受一下，这首歌曲是怎样的音乐情绪？(高兴的,快乐的,兴奋的,活泼的,开心的……)师：整个歌曲都在说些什么呢？谁能告诉老师？（洋娃娃和小熊在跳舞。他们在跳圆圈舞，小熊点点头，洋娃娃笑呵呵，他们的舞蹈很整齐，并且邀请我们一起跳。）师：请大家跟着我一起读一

4、遍。（跟读歌词一遍）。（2）、学唱歌曲1、哼唱旋律师：接下来让我们一起用“啦”来哼一哼这首歌的旋律吧！2、学唱歌曲师：同学们真棒！让我们跟着钢琴，把美妙生动的歌词填入歌曲中吧！（跟唱歌曲第一遍，注意休止符和八分音符的节奏）。3、完整演唱师：现在让我们跟着音乐完整的把这首歌曲演唱一遍。三、创编活动师：同学们唱得太好了！你们知道这首歌曲是几几拍的节奏呢？生：2/4。师：很好！同学们想一想，2/4的节奏我们可以用哪些动作来体现？（例如拍手，跺脚，拍肩……）（先个别再合做）师：同学们表现得真好！小熊特别开心，因为有这么多的好朋友来为它庆祝生日，还有那么好听的歌曲作为礼

5、物。听，（放音乐）舞会的音乐响起来了，小熊还想请大家一起来跳个舞。现在就请每个小组跟着音乐选择自己喜欢的动作，一起加入小熊的舞会中去吧！（放音乐，学生自己律动）师：好了，同学们，你们准备好了吗？现在小熊已经迫不及待的想请小朋友们加入到舞会中来了，让我们跟着音乐一起唱起来跳起来，为小熊的舞会添彩吧！四，课堂小结师：小朋友们，今天的舞会你们玩得开心吗？生：开心……师：今天同学们回到家以后，可以把这个歌曲教给爸爸妈妈，请他们一起唱唱歌跳跳舞，办一个开心的家庭舞会吧！下课！