大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》.doc

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1、大班音乐：洋娃娃和小熊跳舞活动目标：1、学会歌曲，能够欢快、愉悦地演唱，培养幼儿乐观、活泼的情感。2、能为歌曲创编动作，发挥幼儿的想象力和创造能力。3、培养幼儿对音乐的表现力和交往、合作能力。教学重点：能够把握歌曲的情绪，准确演唱歌曲。教学难点：尝试结伴创编动作。活动准备：  课件、录音机、磁带活动过程：一、律动《Ifyouarehappy》进场二、练声1、音阶歌           2、山谷回音三、复习歌曲《小鼓手》四、情境引入，激发兴趣1、师：（电话响，教师接电话）……小朋友，原来今天是小熊的生日，它邀请我们去参加它的舞会，你们想去吗？（想

2、）小朋友听，舞会的音乐响起来了，我们一起来听听吧！2、播放音乐，完整欣赏歌曲提问：（1）（听前问）请小朋友认真听听歌曲里面有谁？他们在干什么？幼儿1：歌曲里有小熊，他们在唱歌。幼儿2：歌曲里有洋娃娃和小熊，他们在跳舞。（2）他们跳舞的时候心情是怎样的呢？那么你们听这首歌曲的时候心情又是怎样的呢？幼儿1：他们的心情是很开心，我听到这首歌曲很激动。幼儿2：我听到这首歌曲很想跳舞。（3）你觉得这首歌曲的旋律是怎样的？轻快、活泼的还是慢慢、柔和的？幼儿：这首曲子是轻快、活泼的。五、学唱歌曲1、教师清唱，提问：请小朋友为歌曲起一个好听的名字。2、幼儿边拍

3、打二拍子的节奏，边用“la”来进行模唱旋律（钢琴伴奏）六、播放课件，帮助幼儿理解歌词1、逐一播放PPT，分析歌词，强调“一二一”的节奏唱法2、用接龙唱的形式，学唱歌曲（交换唱）3、用欢快、活泼的情绪集体演唱七、结合课件，尝试结伴创编动作1、师：小朋友现在唱得很好听了，但是小熊说一定要会跳舞才能去参加它的舞会，你们会了吗？提问：（1）小熊是怎样跳舞的？谁来模仿一下小熊的动作？   （2）洋娃娃呢？（请个别幼儿上台模仿小熊和洋娃娃的动作，教师跟幼儿一起分析两个角色的动作特点。提示：洋娃娃的动作是活泼的、小熊的动作是笨重的）2、两人一组，尝试创编动作

4、（配班老师伴奏，请幼儿自由跳），教师巡回指导师：请女孩子扮演洋娃娃，男孩子扮演小熊，我们一起来跳舞，好吗？（好）请男孩子邀请一位女孩子到前面找一个位置（请做得好的表演）3、播放音乐，幼儿进行歌表演八、活动结束师：小朋友们跳得真棒，你开心吗？（开心）现在，我们就一起去参加小熊的舞会吧！（播放音乐，幼儿结伴律动退场）活动延伸：把结伴合作跳舞的环节放在日常的游戏、活动当中，让幼儿进一步感受音乐给他们带来的快乐和收获。