科学探究活动设计模（赵素玲）.doc

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1、幼儿科学探究活动设计模板所在园所河东四幼教师姓名赵素玲活动名称有趣的多米诺游戏教学对象年龄段中班准备材料小长方形积木（每组12块）、设置好的起点终点、灰太狼和小房子的图片活动目标1、探索多米诺骨牌的玩法，感受游戏中力的传递这一科学现象。2、能根据特定条件自主探索骨牌的排列方法3、能主动思考，细心操作，努力解决困难。活动过程一、欣赏视频，初步了解多米诺骨牌的排列方法。二、探索骨牌的排列玩法，发现力的传递科学现象。三、用力的传递这个方法来完成任务。1、教师出示图片，以灰太狼去羊村偷羊导入活动，引导幼儿观察。2、幼儿操作，教师关注幼儿排列的方法，提醒幼儿要用完所有的积木，鼓

2、励幼儿积极探索、细心操作、努力完成任务。3、请每组幼儿分别展示自己的作品，请成功的幼儿介绍自己的经验；如果有遇到困难的幼儿，其他小朋友帮他们一起解决。四、加大难度，减少积木的块数，进行挑战1、在原有的积木块数的基础上，减少一块积木打败灰太狼。2、分组演示，打败灰太狼。请成功的组派代表分享成功经验。3、用最少的积木，打倒灰太狼。 活动拓展提出新问题推测、用不同材料的实验教师可以向儿童提问：1、怎样用最少的积木打倒灰太狼。2、怎样摆放积木同时打倒两只灰太狼 数据收集运用工具测量不同实验效果1、在活动中探索玩法，感受推力与传递，发现骨牌倾倒于摆放距离、位置、路线的关系，2、

3、在摆放时积木和积木之间要有距离，距离既不能太大也不能太小。如果太大，前面的积木倒下时会碰不到后面的积木；如果太小，积木挤在一起也不容易倒下。 关注问题提问：1、多米诺骨牌是怎么摆放的？它们是怎么全部都倒下的？2、这些积木为什么没有全部倒下？你觉得是什么原因？那么怎样摆放才能让所有积木全部倒下呢？ 涉及知识骨牌竖着时，重心较高，倒下时重心下降，倒下过程中将其重力势能转化为动能，动能就转移到第二张牌上，第二张牌将第一张牌转移来的动能和自己倒下的重力势能转化来的动能之和，再传到第三张牌上……所以每张牌倒下时候，具有动能都比前一块牌大。（鼓励教师下次上课时，准备好材料做说设计

4、活动，与大家分享）