小葵花朵朵向阳开红领巾天天齐欢笑.doc

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1、小葵花朵朵向阳开红领巾天天齐欢笑——云阳学校一（7）班班级文化建设方案指导老师张翠芳一、主题：青青园中葵二、选题目的：1．“我是小葵花，有黄头发，大大的眼睛会说话。我是健康快乐的小baby，人人见了把我夸，哈哈。我是小葵花，属我本领大，听诊器在胸前挂，妈妈上课啦，认真听讲吧，我是宝宝的小专家，感冒不要担心，挑食不要害怕，办法很简单，快找小葵花”。我发现小朋友们都特别喜欢这个健康快乐的小葵花形象。我想广告商家的初衷也是选择孩子喜闻乐见的卡通形象——葵花吧。那一句“小葵花妈妈课堂开课啦！”特别深入孩子家长的心。因此我就把这个形象迁移过来，赋予他更多的使命，让孩子们争做这一朵朵

2、可爱健康快乐的小葵花。2．鼓励孩子通过各种渠道（看书、读报、问身边的人、上网搜索等）广泛收集了一些有关葵花的资料，发现小小葵花不仅仅是一株植物，它的内涵非常之广，值得好好挖掘，深入研究。后来经过大家共同商讨，我就把我们班的班级文化，确定为一句诗“青青园中葵”。葵花仰着稚嫩的笑脸，永向灿烂的太阳，对于孩子们而言，老师就是阳光。关爱就是阳光，宽容就是阳光。希望孩子们在阳光普照下，健康快乐地成长。三、培养目标1.让每一个孩子认识向日葵的名，知道向日葵的一些有关知识。2.喜欢向日葵的的形象，并愿意化身为一朵积极健康向上的小葵花。3.通过“小葵花绽放灿烂”这个平台，形成你追我赶的积

3、极向上的班风学风，建设一个团结向上的班集体。四、题材网络围绕着“小葵花”这个形象，可以从“外形、作用、精神”三个方面来挖掘其内涵。（一）外形1．颜色明黄色2．形状头状花序活动形式：诗文欣赏图片欣赏手工制作画画7（二）作用1．花：做染料药用2．叶子：肥料家畜饲料药用3．种子：榨油小食品药用活动形式：图片欣赏种子贴画茶话会赛诗会学唱儿歌（三）精神1．向阳的秘密向日葵为什么向阳开呢？首先，我们要先知道向日葵花盘为什么朝太阳打转？这也是向日葵本身具有的一个特点。科学家们经过研究发现，这是植物生长素在起作用，生长素十分有趣，阳光照在哪，它就从哪里溜掉，像个顽皮的小姑娘在与太阳捉迷藏

4、。早上，向日葵花盘朝东，生长素从向阳的一面溜到了背阳的一面，那里的组织就会加快生长，花盘和茎背阳的部分因长得快而被拉长了，向阳的一面长得慢，植株就弯曲起来，所以花盘就朝着太阳打转了。2．花语向日葵的花语是勇敢的去追求自己想要的幸福3．梵高的《向日葵》4．社会中以向日葵命名的组织和节目，社会中和学校历史中具有向日葵精神的人物5.教室里的小向日葵活动形式：故事会露一手小葵花比武台等等五、实施策略：（一）精神文化的打造学风：自主自信自尊自强班训；我努力、我收获、我成长、我快乐班级口号：朵朵葵花开天天都精彩班徽：一棵颗粒饱满，充满生机的向日葵。解读：葵花仰着稚嫩的笑脸，永向灿烂的

5、太阳，对于孩子们而言，老师就是阳光。关爱就是阳光，宽容就是阳光。希望孩子们在阳光普照下，健康快乐地成长。班歌：《种太阳》歌词：7我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，播种一个一个就够了，会结出许多的许多的太阳。一个送给送给南极，一个送给送给北冰洋，一个挂在挂在冬天，一个挂在晚上，挂在晚上。啦啦啦种太阳；啦啦啦种太阳；啦啦啦啦啦啦啦啦，种太阳。到那个时候，世界每个角落，都会变得，都会变得温暖又明亮。我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，播种一个一个就够了，会结出许多的许多的太阳。一个送给送给南极，一个送给送给北冰洋，一个挂在挂在冬天，一个挂在晚上，挂在晚上。啦啦啦种太阳

6、；啦啦啦种太阳；啦啦啦啦啦啦啦啦，种太阳。到那个时候，世界每个角落，都会变得，都会变得温暖又明亮。（二）物质文化建设（也就是显性的文化建设）幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，让每一面墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境，这实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，从而提高班级凝聚力。1．班级评比奖励图片的设计把班级口号粘贴在成功板块上，一个月后进行综合评定，综合评定为最佳的孩子，获得班级最优小葵花的称号，可以奖励他把自己得到的葵花贴在笑脸照片后面，让过往的老师家长学生都来认识他。对于孩子来说这是莫大的荣誉，对于

7、家长来说也是很大的欣慰。以这种大张旗鼓的方式表扬激励孩子们你追我赶向太阳，争做最佳小葵花。2．班级常规布置主要用于张贴课程表、作息时间表、值日安排表等。按照学校的要求摆放，也充分展现葵花班级的特色。3．“绽放灿烂”板块和门口橱窗的布置内容：每月一次展示机会，经过评比选择，把最优的作品张贴展示三月份：心中的向日葵设计大赛四月份：身边的向日葵，家长参与卡展示五月份：班上的向日葵推荐六月份：最棒向日葵评比表彰下学期初步安排九月份：谁得的“笑脸”最多十月份：拼书写我最棒或“我进步啦”照片展7十一月：小葵花画展十二月份：小葵花“儿歌王”