北师大版数学四年级上册《角的度量（二）》导学案.doc

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1、宝桥小学导学案科目：数学年级：四年级使用时间：课时：编写：王颖初审：复审：班级：学习小组：学生姓名：组内评价：教师评价：《角的度量（二）》导学案学习目标1、认识量角器，能在量角器上找到相应度数的角。2、在独立探索和与同伴交流的活动中，理解和掌握用量角器量角、画角的方法，能正确地量角、画角。3、在画角和量角的过程中，培养认真操作的良好学习习惯。重、难点：理解和掌握用量角器量角、画角的方法，能正确地量角、画角。学习方法:自主探究合作交流教学准备：多媒体课件【预习案】一、指出下面角的各部分名称。21二、度量角的大小通常用量角器。观察量角器，认一认，说一说量角器上有什么

2、？三、通过预习，你未解决的问题有：自我评价（ABC）【探究案】【合作探究】探究一、你能在量角器上找出50°，140°的角吗？分别在图上画出来，并与同伴交流。探究二、估一估，并量出下面两个角的度数，说说你是怎样量的？渭滨区宝桥小学宝桥小学导学案科目：数学年级：四年级使用时间：课时：编写：王颖初审：复审：班级：学习小组：学生姓名：组内评价：教师评价：探究三、画一个60°的角。想一想、画一画，和同伴交流一下你的方法。【拓展练习】1、生活中有角度，我们的学具上也有角度，量一量三角尺的各角。2、用三角尺画角，你能画出哪些度数的角？【巩固练测】1、量一量【预习案】中第一题中

3、的两个角，算一算∠2比∠1大多少度？2、以○为顶点，用量角器画一个120°的角，并标出角的度数。o3、量出下面各角的度数。【总结评价】我的收获：我的问题：自我评价（ABC）教师反思：渭滨区宝桥小学