角的度量导学案.doc

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1、人教版四年级数学（上）导学案第三单元角的度量（学生姓名：）学习内容：教材第42页学习目标：⒈进一步认识直角、锐角和钝角，知道平角和周角，并了解这几种角的大小关系。⒉激发学生学习数学、探索规律的兴趣。课前独学一、知识链接量一量三角板上最大的角是多少度？课中导学二、合作探究⒈认识直角、锐角、钝角、平角、周角，完成活动单㈠。⒉教材第42页例2⒊课堂练习画直角、锐角、钝角、平角、周角，完成活动单㈡。课堂检测三、检测题⒈按角的大小排列直角、锐角、钝角、平角、周角，完成活动单㈢。课外拓展四、粘贴直角、锐角、钝角、平角、周角，完成活动单㈣。总结反思五、这节课的内容你认为自己学会了吗？完

2、成活动单㈤。□学会了。□还没有；我不明白的问题是。教师评价活动单㈠填空活动单㈡画直角、锐角、钝角、平角、周角。活动单㈢按角的大小排列直角、锐角、钝角、平角、周角。从小到大排列，依次是活动单㈣粘贴直角、锐角、钝角、平角、周角。（课后制作完成）活动单㈤这节课的内容你学会了吗？把不会的问题整理出来。