合作故事教案111.doc

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1、合作教学目标：　　1、活动中使学生体验一起玩耍的快乐。　　2、培养学生之间的团结、合作的精神。　　教学重点：　在活动中体会到合作的重要性。　　教学难点：　在活动中如何引导学生体会合作的重要性。　　教学方法：　谈话法、小组合作讨论法　　教具准备：长凳、写有一句话的纸条等　　教学过程：教学环节及教师活动学生活动一、        游戏导入1、  师谈话：我们每个人都有一双灵巧的手，请同学们伸出自己的双手，说一说哪个手指最棒。2、 指名说一说3、 小品表演（5名学生出演）大拇指：我最棒！因为我最粗，干活时我

2、  出力最多。食指：同学们，你们写字时有我，翻书时靠我，我比大拇指瘦多了，我最好看，是不是？中指：我的个子最高啦，你们看，我多么出色呀！无名指：讨厌！我没有名字，没意思。我不跟你们在一起了。小拇指：我多么小巧，多么灵活！谁比得过我。讨论：他们说得对吗？为什么？ 二、 深入探知（游戏形式）：1、  坐凳子方法：准备4张长凳（两人凳），4个小组，每组6人，在教师让坐下时，组内的同学要想办法在一张凳子上坐下来。（1）   师发口令（2）   学生活动，反复两次（3）   小结、评选优胜组（4）   说一说怎

3、样才能取胜。2“悄悄话”方法：A、4组参赛，每组8人。     B、每组第一人手中各有一张写有                 一句话的纸条。 学生观察自己的手，说一说各个手指的优点。激发学生参与学习的兴趣   部分学生进行小品的表演，其余学生观看表演        就小品的内容小组讨论，谁对谁错，为什么？    学生活动    评议、选出优胜组指名说一说取胜的方法 学生参与活动，其余的当评委 评选优胜小组     C、开始后，第一人看纸条内容后，依次悄悄说给后面的人，最后一人大声说出听到的内容。（1

4、）选出4名评委（2）说清比赛方法。（3）学生准备，小组商量。（4）比赛开始（5）   集体评选优胜小组 2、师讲推桌子的故事3、师讲三兄弟的故事（1）生复数故事（2）讨论三兄弟贫穷的原因（3）提出改变三人现状的办法三、 课堂总结：讨论：1、我们的活动与“手指的故事”有什么联系？2、我们从中得到些什么道理？（团结、合作力量大）3、我们班级的同学之间应该怎样呢？ 四、    课后作业：   互相找一找自己学习小组内的另外几名同学的优点。  生说明白的道理    生分析原因，总结道理 小组讨论 汇报，集体讨

5、论。使学生理解团结合作的重要性  完成作业，进一步体会集体中每个人的重要。