形状补间动画教案111.doc

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1、课题形状补间动画总第20课时教学目标一、知识与技能：1、理解形状补间动画的概念，掌握其制作方法；2、掌握将位图转换为矢量图的操作方法，了解位图在形状补间动画中为何要矢量化；二、过程与方法：1、通过自主探究、任务驱动，发现问题、解决问题，来掌握形状补间动画的制作方法；2、通过利用所学知识制作FLASH动画，提高学生综合应用能力。三、情感态度与价值观：培养学生的动手能力、想象力、创造力、审美能力及互助精神。教学重点形状补间动画的制作方法；掌握位图矢量化方法。教学难点形状补间动画的制作方法；了解图片矢量化的原因。教学方法引导法、演示法、任务驱动法、师生互动教学手段学生通过极域电子教室提交作业

2、。教学环节教学内容及教学过程设计学生学习过程预设复习旧知情景导入新课讲授教师播放一段自制的Flash小动画《奔跑的豹子》给学生欣赏，学生回忆所学过的内容——逐帧动画。提问：1、什么是逐帧动画？2、帧的分类？同学们，我们上节课已经学习了逐帧动画的知识，这是flash中最简单的动画。下面给大家播放另一段flash动画，骑着笤帚的小巫师在施魔法，狗变成了大狗，又变成了羊，羊又变小了；那么这是怎么回事呢？这就是我们今天将要学习的新内容—“形状补间动画”，学会了形状补间动画，你就拥有了哈利波特的魔棒，想怎么变就怎么变！那么，现在就请同学们跟我去认识一下什么是“形状补间动画”；（演示） 形状补间动

3、画的概念:使一个对象逐渐变成另一个对象，实现两个对象间(颜色、位置、大小、形状)的平滑过渡。任务一：简单形状补间动画（圆——五角形——正方形）1．师先演示圆形变五角形的形状补间动画。这个形状补间动画怎么做呢？2．师演示这个动画的制作过程A新建文档，B圆，C五角形，D属性面板补间“形状”，E测试,F保存。3、学生完成这个动画。（教师指导）学生回顾旧知，为接受新知打下基础。激发学生的学习兴趣让学生有概念认识欣赏简单动画（圆——五边形——正方形），并注意观察老师制作的过程，仿照完成动画。天祝一中新课程实验教学案教学环节教学内容及教学过程设计学生学习过程预设总结上交作业排难解疑：1、如何画出多

4、边形和多角形？2、不发生形状渐变的原因（补间方式未选择）任务二：文字与文字变形动画（天祝一中欢迎您）1．师先演示文字变化的动画。2．师演示这个动画的制作过程A新建文档，B输入文字“天祝一中”，C输入文字“欢迎您”，D将文字打散（CTRL+B）E属性面板补间“形状”，F测试G保存。3、学生完成这个动画。（教师指导）排难解疑：1、文字与文字的渐变无法实现（文字一定要先进行分离打散的操作）2、位图为何要矢量化？(位图用二维象素矩阵描述，而矢量图用指令集合描述；他们的存储结构不同，因此必须矢量化，这样才能进行形状补间动画。)任务三：文字与图片变形动画（欢度国庆）1．师先演示（欢度国庆）的动画。

5、2．师演示这个动画的制作过程A新建文档，B输入文字“欢”，C分别用矩形工具、椭圆工具和直线工具画出一个灯笼，D属性面板补间“形状”，E测试,F保存。3、学生完成这个动画。（教师指导）排难解疑：多个对象同时发生形变怎么处理？（运用图层，一个对象一个图层，互不干扰）同学们思考制作形状补间动画的关键点是什么？形状补间动画制作的关键点：（1）首帧与尾帧的对象必须为点状的矢量图（2）补间的实现动作不能放在尾帧上学生上交作业。反思自己制作时是否有这种问题出现。欣赏文字变形动画，并注意观察老师制作的过程，仿照完成动画。掌握矢量化图形的方法，和为什么要对位图进行矢量化。欣赏文字变形动画，并注意观察老师

6、制作的过程，仿照完成动画。回顾本节课的知识点，总结出制作形状渐变动画的关键点。上交作业教学反思板书设计教学环节一般指创设情景，提出问题；师生互动，探究新知；合作学习，交流讨论；巩固练习；总结提升；布置作业等。