《11、小小音乐会》教学设计.doc

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1、教学内容：1.学唱歌曲《小小音乐会》2.听《我家小院嘴巴多》教学目标：1.指导学生整齐地演唱《小小音乐会》，并能用动作的方式表达对音乐的感受，会用模仿的方法尝试创作歌词片断。2.通过《我家小院嘴巴多》的听赏与表演，从各方面了解家畜和家禽的知识。教学重点：学唱歌曲《小小音乐会》。教学难点：打响舌。教学准备：教学课件、多媒体、琴、布条等。教学过程：一、组织教学：师生音乐问好。二、导入新课：新授歌曲《小小音乐会》。1.师：这么多的乐器，全敲响了，可真热闹，连小狗、小猫也都赶来了，它们都来参加音乐会了，听，你都听到了些什么？歌曲范唱。2.师弹奏旋律，让生随旋律朗读歌词3.对第一句歌

2、词的朗读加以指导，用形体动作对“小喇叭呀”示范。4.师弹奏旋律，让生代入歌词唱一唱。5.对易错的地方进行练习。如“吹起我的小喇叭呀，得儿喂，敲起我的小铜鼓呀，得儿喂。6.让生分角色演唱，提问用什么样的情绪来唱。7.分组唱。8.接口唱。9.让生愿意上台演唱的同学上台演唱。三、感受体验：1.师：我们一起编歌表演《小小音乐会》。2.各小组自由编排。3.小组展示。4.评价。四、拓展延伸：1.游戏导入师：今天老师带来一个游戏，游戏的题目是“请你跟我这样说”。出示：①今天天气真正好②今•天天气真•正好③今天天气真•正好师：同学们，你们有没有发现刚才我们说的几句话，有什么变化？有什么不同

3、？2.用不同的速度和节奏念绕口令（1）出示绕口令把学生分成四组，每组讨论并选出代表上台展示本组的成果，一起跟着读一读、比一比，哪一组的绕口令念得最有创意。（2）教师总结表扬。我发现我们班的同学都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出一串花。你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”。3.欣赏《我家小院嘴巴多》（1）学生听赏歌曲，熟悉歌曲旋律，体验歌曲情绪。（2）跟着录音哼唱，并模仿动物的动作演一演。（3）把歌词中的动物换成其它动物唱一唱、演一演。说出其它动物的特征，在老师的帮助下创编歌词。根据创编的歌词唱一唱、演一演。五、课堂小结：