小小音乐会教学反思

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1、小小音乐会教学反思　　　　所谓教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考并以此来总结经验教训进一步提高教育教学水平教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段教育上有成就的大家一直非常重视之现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量下面是小小音乐会教学反思请参考！　　　　小朋友们今天我们来开个音乐会老师请来了一些乐器朋友参加音乐会”然后我出示小胡琴图片问：“这乐器”无一人回答“这是小胡琴”我自说自话道“你们知道它拉出来声音”还是无一人回答这下我想到：应该事先准

2、备一段小胡琴演奏的乐曲但小胡琴演奏出来也不是歌词里唱的“吱扭吱的声音呀应该怎样让孩子们记住这句歌词哎要是有把小胡琴孩子们拉拉不就知道了　　　　孩子缺少对乐器的了解给这个活动造成了阻碍因此这一活动前应该有一个乐器欣赏活动　　　　学唱环节通常我只要把歌词以故事或提问的形式提炼出来我示范唱一遍孩子们就可以跟唱了可这首曲子不行特别是象声词这句孩子对不上也就不跟着唱了办用用说唱形式看看配合脚和手有节奏的说唱诶孩子们很有兴趣两遍下来ok了活动游戏化是幼儿教育的特点找准孩子的娱乐点就没错了　　　　一开始我就强调同学们今天是来参加音乐会的想参加我的

3、音乐会也可以要“买”门票其实就是教师拍节奏能对者就可以参加了学生的兴趣也一下子就提起来了再者向学生介绍什么是音乐会视频欣赏一目了然接着对参加音乐会的小观众进行测试　　　　近日为了配合市音乐教研室推行的小学音乐精品课程的开展我校积极开展了相关的教学工作在科组老师协商下我负责欣赏课的教学教学内容是《单簧管波尔卡》和《青蛙音乐会》在分析教材后我觉得针对与二年级的学生如果单一的来欣赏这两首乐曲会很单调同时也很难把内容上的丰富多彩在经过自己深思熟虑的思考后我以小小音乐会为主线让学生参与到音乐会中来做观众也好做嘉宾表演也好反正一点积极参与到课堂

4、中来　　　　一开始我就强调同学们今天是来参加音乐会的想参加我的音乐会也可以要“买”门票其实就是教师拍节奏能对者就可以参加了学生的兴趣也一下子就提起来了再者向学生介绍什么是音乐会视频欣赏一目了然接着对参加音乐会的小观众进行测试在教师引导音乐有高低之分后听音乐《单簧管波尔卡》再用手中的笔画出音乐流动的线条来学生即可初步了解音乐接着再分片段来欣赏学生在欣赏后来分辨是那段音乐主题提高学生对音乐的辨别能力在欣赏音乐后通过视频来介绍波尔卡了解相关知识同时也可以用不同乐器的演奏版本来丰富学生的欣赏阅历　　　　接着在进行“青蛙音乐会”的教学时为了迎

5、合小朋友的欣赏审美情趣我用一组动物的叫声开头告诉学生小动物也想参加我们的音乐会让学生猜猜他们是谁即可以提高学生的兴趣又加强了学生的听辩能力在此之后才真正告诉学生我们今天的主角是“它”听听看你猜到了以故事引导通过主角青蛙王子学习音乐的经历引出青蛙音乐会通过听辩让学生描绘所听到的音乐画面以听觉和视觉的结合来开展音乐教学活动　　　　最后我以学生学习乐器的经历为契机说青蛙国王邀请我们的同学来表演通过学生的参与即能扩大学生参与面提高演奏技能又给课堂注入生机活力