大班奥尔夫音乐《小小音乐会》.doc

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1、大班奥尔夫音乐课《小小音乐会》活动目标：1、帮助幼儿掌握正确的演奏方法。2、引导幼儿学会看老师的指挥，培养演奏乐曲的能力。3、通过幼儿打击乐器，表现自己对音乐的感受，培养幼儿欣赏、感知、表现音乐的能力。活动准备：1、各种乐器：手串铃、双响筒、鼓等。2、各种形状的建构积木各一块。活动过程：一、引用游戏导入。1、“吹汽球”的游戏。玩法：老师做吹汽球的人，小朋友们手拉手做汽球。汽球没吹时是瘪的，老师引导幼儿如何表现汽球没吹时瘪的状态（幼儿手拉手靠在一起）。老师开始吹汽球，幼儿所扮演的汽球越变越大直至最大。老师可以慢慢地吹，也可以很快很快地吹。引导

2、幼儿如何表现汽球的状态。二、“我是小小录音机”，节奏训练。1、老师用手打节奏，幼儿听。老师打完后，幼儿扮演录音机重复。2、可请个别幼儿打节奏，老师和其他一起听，然后重复。*注：可以用手打节奏，也可以用脚、身体的各个部分打节奏。三、出示乐器，合奏乐曲。1、幼儿出示各自所拿的乐器，并说出乐器的名字。2、让幼儿随意敲打自己所拿的乐器。3、让幼儿看老师指挥的手势，合奏。老师双手由高到低，声音就越来越高。老师双手由低到高，声音就越来越低。老师双手合拢，就表示音乐停止。4、老师可请幼儿做指挥。老师坐到幼儿的位置和其他幼儿一起看指挥演奏乐曲。四、利用建构

3、积木，演奏乐曲。三角形：声音由高到低。长方形：声音保持。半圆形：声音由低到高再到低。五、结束部分。老师：现在小乐器们有点累了，他们想回家休息一会了。请小朋友把他们送回家。老师：咦！小鼓还不想回家，它想唱歌，请小朋友来为它伴舞！你们愿不愿意啊？小朋友随着小鼓敲的声音的大小和节奏的快慢来用肢体语言表现出来。小结：今天，我们学了这么多本领，小朋友真聪明！现在我们听着音乐到外面去做游戏吧！