隐性分层,差异生长,各尽其美.doc

《隐性分层,差异生长,各尽其美.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、隐性分层,差异生长,各尽其美　　实施班内隐性分层教学就是优化课堂教学的一条有效的途径。随着课改的不断推进与深入，当前分层教学理论及成功学教育理念现已在国内外吸引了大量关注，同时也取得了可喜的实践成果。所谓隐性分层教学，本质上是遵循先进的教学理念，依据学生的认知水平和理解能力的差异，多渠道开展不同层次、不同形式的教育教学活动，并针对不同层次学生的需要提供相应的发展平台，让其在合作中实现实践创新，促进每一位学生的自主发展和能力提升。当然，在此过程中要十分注意班内分层的隐蔽性和可变性，保护学生的学习信心，避免使其受

2、到任何负面影响，从而最终实现学生核心素养的发展和教学质量的自然提升。　　一、班内隐性分层教学的原则　　“德育”是教育的根本任务，“发展学生”是教育的基本出发点。因此教育教学活动应以学生为主体，以学生自主探究为基础，教是以学生的学为前提，以满足学生核心素养发展需求为条件和归宿。班内隐性分层教学模式的“分层”就是将班集体中认知水平和能力差异不大的学生归为一个个自然类，这样既可以照顾到学生个体之间的差异，又将因材施教提高到实践操作水平。因此，课堂分层的本质就是以尊重学生差异为基本起点，针对不同层次学生实施差异教学，

3、让学生在课堂中享受学习成功的快乐，体验从“失败”到“成功”的艰辛历程，培育学生学习的兴趣和动力，提升核心素养。　　二、班内隐性分层教学模式在实践中的操作　　了解学生差异，按知识结构隐性分层　　在教学准备过程中，首先可以根据学生的智力、心理和实践知识、学习能力和思品学业测试成绩等数据资料进行全面分析，分类建档。在此基础上，将全班学生分成A、B、C三组等级，并根据今后的学习情况，不断调控学生组别。　　这样的“分层”很显然对教师上课组织教学活动、批改作业、学生信息的反馈是非常有益的，它充分点燃了不同组别学生的学习兴

4、趣和求知欲望，使学生在掌握知识的同时，核心素养也得到不同程度的提高。　　当然，在“分层”过程中，教师和学生都应该树立起对教学的真诚、积极、乐观态度，特别是要让学生正确面对这种“隐性”分层方式，防止“优秀学生骄傲自满，中等学生得过且过，学困生心灰意冷”等负能量情绪的发生，影响分层教学的实际操作效果。　　调整教学目标，教学过程“私人定制”　　针对层次的差异，由简到繁、由易到难地安排教学目标，分阶段、分层次地理解消化知识，是实施隐性分层教学的必要工作之一。分解和衡量不同学生教学任务的分量和难度，维护和激发每个学生的

5、自尊心和�M取心，“私人定制”使每个层次的学生都能感受和获得成功的快乐。　　1.精心准备是成功上好一节课的先决条件　　要实现教学分层，教师首先要对学生的“层次”实情进行有针对性的教学设计。在制定教学目标时，厘清哪些属于基础类目标，哪些属于提升类目标，继而依据不同层次学生的认知水平和理解能力，确定相应目标要求。对于优秀学生，可要求他们“跳一跳”“伸一伸”，学习更多的课内外知识，培养分析、理解、运用等方面的能力；对于学困生，使其掌握教学要求中基础类的内容即可。　　例如，在学习《消费者的合法权益受法律保护》时，可以

6、这样分层：　　基础类：熟悉消费者享有的基本权利，掌握合法权益受到侵犯时基本的维权渠道和途径，树立维护合法权益的基本法律意识。良好类：在基础类的目标上能洞悉生活中的消费陷阱，知晓更多的维权渠道和途径，提高自己的生存能力。优秀类：在良好类目标基础上鼓励学生掌握相关消费活动领域法律条文，提高自身复杂消费生活中的判断及选择消费能力，做个理智、成熟的消费者。　　2.面向全体，分层施教，让学生成为学习的主人　　由于不同层次学生的差异，课堂教学中，施教分层则成为隐性分层教学的成败所在。精心设计分层教学方案，差异教学，因材施

7、教，这样才能改变课堂中“尖子生主演，中等生龙套，学困生看客”的传统被动局面。　　在课堂教学中，对于优秀学生，要重在引导其自主学习，激发求知欲望；对于中等生和学困生，则要重在引领其学会学习，寻求成功的喜悦。这样“差别对待―因人施教―共同参与―全员进步”的分层教学策略，既保障了每个学生达到基础类要求，又满足了不同层次学生的需要，使学生真正成为课堂的主人。　　在课堂提问中，我们应该把握层次化的问题设计策略，使各“层次”的学生有平等的机会反馈学习信息，提高学习的积极性。如在教授《消费者的合法权益受法律保护》时，若让学

8、生直接回答我们应当如何防范“消费陷阱”，做个成熟的消费者，学生直接从教材内容中获得答案有一定难度，但如果设计成以下六个问题就容易多了：①你知道消费者的合法权益的含义，以及消费者有哪些合法权益吗？②当你的消费者合法权益受到侵犯时，你会向谁求助？③你知道实现生活中有哪些消费类陷阱，它们侵犯了消费者的哪些合法权利？④当你的合法权益受到侵犯时，你还知道哪些维权渠道和途径？⑤面对生活中的各类消费陷阱，你会运用