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时间:2020-04-29
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1、贵州省民族地区农村留守女童问题研究 摘要:随着农村剩余劳动力大量向城镇转移,造就了大量的农村“留守儿童”,其中,留守女童占了相当大的比例,然而已有的研究很少针对留守女童及其问题的特殊性进行专门的研究。本研究通过对黔东南苗族侗族自治州农村留守女童的田野调查。对当地留守女童教育、心理等方面存在的问题及其原因进行分析和探讨,并在此基础上提出了解决留守女童问题的一些具体措施。 关键词:民族地区;农村留守女童;黔东南苗族侗族自治州 中图分类号:C913.5.73 文献标识码:A 文章编号:1002-6959(2008)05-0041-09
2、 随着农村剩余劳动力大量向城镇转移,农村留守儿童作为一个特指群体就产生了。据估计,目前农村留守儿童数量已有几千万,其中,女童数量超过一半。近几年,随着我国政府对各种妇女儿童问题、“三农”问题的重视,有学者、社会媒体开始关注有关“留守儿童”问题,许多地方都在探索解决的方法。但现有的研究大部分局限于问题现状的描述、基本情况分析等,几乎没有从性别视角去分析留守女童存在的问题。地处西南内陆的贵州省,由于资源匮乏,经济欠发达,外出务工成了该省农民寻求发展的主要途径。当地农村剩余劳动力大量转移,产生了大量的留守儿童。因此,我们希望通过对贵州民族地区
3、农村留守女童的田野调查,探讨和分析当地农村留守女童存在的问题,以求探索出解决农村留守女童的有效对策及措施。 一、研究方法和对象 研究在田野调查中采用问卷调查法、座谈会等方法收集资料。依据经济状况,将黔东南州所辖县(市)分为上、中、下三个层次,在每个层次中按简单随机抽样的原则抽取一个县(市),然后对所选中的县(市)所辖的乡镇又根据其经济发展水平分为上、中、下三个层次,在处于上等层次的县(市)中按简单随机抽样原则在其所辖的处于上等发展水平的乡镇中抽取一个乡镇作为我们所要调查的乡镇,最后按此方法选择我们要调查的样本村。 在选中的调
4、查地,走访了黔东南州、麻江县、雷山县等当地教育局,以及凯里市旁海镇、麻江县宣威镇、雷山县桃江乡等地政府和当地的部分中小学。召开了10场专题座谈会,访谈了乡镇级以上干部10人、村级干部12人、3位乡镇教育辅导站站长、5所学校校长,部分班主任和任课老师,并深入部分留守儿童家庭进行个案调查,与其监护人、老师和本人进行了深入交谈。在选中乡镇中小学按随机抽样原则选取中小学生进行问卷调查,共抽取样本525个。其中,发放留守学生问卷231份,回收有效问卷230份;发放非留守学生问卷294份,回收有效问卷293份。由于“留守儿童”的内涵常常不是专指处于儿
5、童期的孩子,而是泛指留守孩子,所以本研究采用“留守女童”、“留守男童”和“留守儿童”等泛指。 本研究对象概况如下: (1)性别构成:在所有问卷调查对象中,男童53.3%,女童46.7%。其中在留守儿童中,男童占50.7%,女童占49.3%;非留守儿童中,男童占55.3%,女童占44.7%;留守小学生中,男童占48.0%,女童占52.0%;留守中学生中男童占53.2%,女童46.8%。 (2)年龄构成:问卷调查被调查儿童及被调查留守女童年龄构成见表1。在被调查留守儿童中,年龄最小的7岁,最大的18岁,平均年龄13.2岁。 (3)分布
6、区域:被调查女童中,凯里36名占15.9%,雷山85名占37.6%,麻江105名占84.1%,其中住校女童占53.7%,未住校女童占46.3%。这些被调查女童中中学生占57.1%,小学生占42.9%。 (4)家里排行:见表2,被调查留守儿童在家中排行次序,留守女童是老大的占58.8%,而留守男童占49.5%,比留守女童是老大少9.3%。 (5)留守儿童监护类型:被调查留守儿童的监护类型主要可以归纳为祖辈监护、同辈监护、自我监护和其他亲友监护四种类型,如图1所示。其中,祖辈监护占主要地位,占70.9%。在同辈监护中,由姐姐作为监护人
7、的比例较高,占同辈监护的64.3%,如图2所示。在监护类型上,留守儿童男女性别之间无显著差异,留守儿童学生类型之间存在显著差异,留守儿童性别、留守儿童学生类型(小学,中学)、留守女童学生类型(小学/中学)等自变量与监护类型相关关系见表3。留守女童中,中学生自我监护类型比例高于小学生。 二、黔东南州农村留守女童存在的主要问题 1.同非留守儿童和留守男童相比,黔东南州农村留守女童生活与教育处境处于相对劣势在我们的调查对象中,留守女童回答曾经有过跟爸妈到外面读书的比率要低于留守男童对于该问题的回答,且在有没有跟爸妈到外面去读书上
8、,男女童之间存在显著差异,如表4所示。 尽管贵州省总体上和其他很多省份比较起来还是比较落后,但近几年当地的通讯已得到了很大的发展,哪怕在很边远的山区都通了电话。统计分析结果显示打电话是当
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