2014四年级语文下册第七单元导学案

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1、2014四年级语文下册第七单元导学案2《两个铁球同时着地》导学案　　　班级__________姓名__________学习目标1、我要认识3个生字，会写12个生字。理解重点词语的意思。2、我要有感情地朗读。　　3、我要学习通过典型事例表现人物品质的写法。4、我要了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略的精神。学习方法朗读讨论法、小组合作学习法、展示学习法知识链接亚里士多德：古希腊哲学家、科学家，是亚历大大帝的教师。马克思、恩格斯称他为古希腊哲学中“最博学的人”。他将科学分为理论的科学、实践的科学、创造的科学。他在生物学、生理学、医学等方面有突出成就。　　　　★预习

2、任务　　　1．读准字音，会写词语，想办法理解词语的意思。　　　2有感情地朗读，读通读熟，弄清楚故事的内容，从中受到启发。　　　3、品味描写人物的言行的句子，体会人物的精神及品质。　　　4、想想作者是怎样写伽利略的。（写了哪些方面）★预习收获:同学们，通过预习这篇，你们一定有不少的收获吧！请填一填。　　　1、写的是________的故事。他是________________________________。他对人人信奉的______________说的：“__________________________________________　　_____________

3、___________________________________”这句话产生了______。他想:______________________________________________________________________？所以他______实验，在人们的_____与_____中走上_____________，用事实验证了____。两个不同重量的铁球同时从高出落下，总是______________________________。使大家终于明白，__________________________________________________

4、________。　　2、伽利略为了证明自己的想法正确，是这样进行试验的：________________________________________________________________________________________________。试验前人们的态度是____________________，实验后人们的态度是________________。3、预习后我得到的启发是___________________________________________。★我的疑问　　　我生成的问题：_________________________

5、_______________________________　　　小组生成的问题：_______________________________________________________　　　　　　　　　　　　　_______________________________________________________自我评价家长评价学科长评价教师评价　　　　　　　　　★学习任务【任务一】伽利略是个怎样的科学家？你从哪些地方感受到的？【任务二】抄出中最后一句话，认真读一读，联系生活实际谈谈你的体会。【任务三】作者是怎样描写伽利略的？你从中学到了哪些描写人物

6、的方法？　　　　　　_____________________________________________________________________________________________________________________________________个性修改补充自我评价学科长评价　小练笔　想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下后，人们围住了他。试验前责备，取笑伽利略的那些人，试验后会想些什么？说些什么？做些什么？请以《伽利略走下斜塔后》为题联系写一段话，注意对人物语言、动作的描写。26、《全神贯注》导学案　　　　　班级____

7、______姓名__________学习目标　　　1、我要认识本生字，练习给归纳主要内容。　　　2、我要了解法国大雕塑家罗丹全神贯注工作的故事,获得启发。　　　3、我要体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。学习方法朗读讨论法、小组合作学习法、展示学习法、看图联想知识链接阅读后“资料袋”　　　　★预习任务　　　1．读准字音，会写词语，想办法理解词语的意思。　　　2有感情地朗读，读通读熟，弄清楚故事的内容。　　　3．品味含义深刻的句子，联系实际，获得启发。　　　4、画出描写人物的句子用心体会，想想从中感受到什么？　　★预习收获:　　　一、【字