金属钠的导学案.doc

《金属钠的导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《金属钠》导学案【学习目标】1.了解钠元素的存在和单质钠的保存方法。2．初步掌握钠的化学性质，能描述钠与氧气反应的实验现象，能写出相关的化学方程式。3．学生通过小组实验的方法，体验科学探究的过程，能够总结归纳出钠与水反应的实验现象，分析其原因；掌握反应的原理。4．通过根据钠的相关性质实验现象分析归纳钠的性质，形成实事求是的科学态度。【学习重难点】1．重点：钠与氧气、与水的反应 2．难点：对钠与水反应实验现象的观察与分析 【学习方法】观察法、比较法、实验探究法和讨论法相结合、归纳法。【学习过程】一、创设情境，展现目

2、标。二、自主学习 1.钠元素的存在和结构 （1）存在：自然界中钠元素都以   存在，如   和   等。（2）钠原子的原子结构示意图：       。 （3）结构和性质的关系：容易     最外层的    个电子，表现出强的    。 2.描述出金属钠有哪些物理性质？三、实验探究实验探究1：钠与氧气的反应实验现象化学方程式【实验1】新切的金属钠放置空气中【实验2】加热一小块金属钠学习交流：说明金属钠金属钠能切割说明金属钠金属钠受热先熔化条件，产物由两个化学方程式实验探究2：钠与水的反应（观察提示：1.钠所处的位置

3、；2.钠的变化情况；3.溶液的变化情况。）小组实验观察记录（你看到了什么？）分析（为什么会产生这些现象？）在烧杯中加入约50毫升水，滴入4-5滴酚酞溶液，然后把黄豆大小的钠放入水中，仔细观察实验现象。     （1）总结归纳：①.钠与水化学方程式：②.写出钠与水反应的离子方程式：（2）分析解剖：①.从四大基本反应类型，可以得出钠与水的反应属于反应。②.元素的化合价升高，元素化合价降低，是还原剂，是氧化剂，是氧化产物，是还原产物，这是个反应，同时是离子反应。三、探究拓展1.钠为什么保存在石蜡油或煤油中？2.实验室钠

4、着火时，应如何灭火？3.新闻短片中提及到钠着火，请同学们用你所学的化学知识帮助消防官兵提供一些有用的信息。四、课堂检测1．取一小块金属钠，放在坩埚中加热，下列实验现象正确的描述是（  ）①金属钠先熔化；②在空气中燃烧，放出黄色火花；③燃烧后得白色固体；④燃烧时火焰为黄色；⑤燃烧后生成浅黄色固体物质 A．①②  B．①②③  C．①④⑤  D．④⑤2.将一块金属钠投入到滴有紫色石蕊试液的盛冷水的烧杯中，甲同学认为可观察到下列现象，其中正确的是（  ) ①钠投入水中，先沉入水底，后浮出水面 ②钠立即与水反应，并有气体

5、产生 ③反应后溶液变红 ④钠熔成闪亮的小球 ⑤小球在水面上四处游动 ⑥有“嘶嘶”的响声发出 A.①②③④    B.②③④⑤ C．②④⑤⑥     D．③④⑥3.向一烧杯中分别加入等体积的水和苯，片刻后再向该烧杯中加入绿豆大小的金钠，可能观察到的现象是[ρ（苯）=0.87g/cm3,ρ（Na）=0.97g/cm3]（）