金属钠的性质与应用学案

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1、专题2第二单元钠、镁及其化合物金属钠的性质与应用（学案）班级姓名［目标诠释］一一我来认识1、知道钠是一种很活泼的金属，记住钠的物理性质。2、能描述钠与水，钠与氧气反应的实验现象，能写出相关的化学方程式。3、理解钠元素的自然存在和实验室保存方法。［导学菜单］——我来探究合作学习、关爱自己和他人注意实验安全性！1•钠的取用一一蹑子（不能用手接触）2.煤油要用滤纸吸干3.小刀切割钠在玻璃片上进行4.实验中剩余的钠必须放回原瓶【学生探究实验】（完成前三个实验）,实验内容注意事项观察与思考交流与讨论实验1:取一小块金属钠，用滤纸

2、吸干表面的煤油，用小刀切去一端的表层，观察表面的颜色；将其放置在空气中，观察表血颜色的变化。注意事项：（1）实验过程中不能用手直接触摸钠块，必须用蹑子去夹取。（2）实验后的钠块放回原试剂瓶。（3）切开金属钠前，一定耍注意先观察钠的表面颜色，该实验在一玻璃片上进行。观察1:（观察钠样品）金属钠保存在里，用夹取一块金属钠，用滤纸吸干，放在玻璃片上，此时钠（有/无）金属光泽。用小刀切下一小块金属钠（能切割说明），切口呈色，随后逐渐变。相关化学方程式：实验2：将一黄豆大小的金属钠放在石棉网上加热，观察现象。注意事项：（1）从试

3、剂瓶中取111的钠块一定要用滤纸吸干表面的煤油，并用小刀尽量刮去表面的灰色部分。（2）注意观察钠燃烧时火焰的颜色、以及燃烧后产物的颜色。（3）做此实验时要注意，钠开始燃烧后立即撤掉酒精灯。观察2:在空气中加热金属钠.现象：燃烧，火焰呈色,生成。化学方程式实验3：向一只盛有二分之一水的小烧杯中滴加几滴酚駄溶液，然后将一小块（约绿豆粒般大小）金属钠投入小烧杯中，观察实验观察3：在水中滴入酚瞰，此时港液色，然后将一小块金属钠投入现象相应解释1・钠浮在水面上（浮）现象。注意事项：从以下几个方面观察实验现象：（1）钠投入水中是浮

4、于水面上，还是沉于水底？（2）实验前钠的形状是否规则？实验过程钠的形状又如何？（3）钠在水中的运动情况如何？（4）观察实验前后溶液的颜色变化2.熔成小球（熔）3.四处游动（游）4.发出咙咙的声音（响）5.溶液变红（红）钠与水反应的化学方程式（从氧化还原反应角度分析生成气体）实验4：（视频播放）演示钠与氯气的反应观察4：钠在氯气中，火焰呈色，生成反应方程式【困惑扫描】一一拓展实验实验内容观察与思考教师演示：将一小粒绿豆大小的钠包在脱脂棉中，滴几滴水，观察实验现象。现象：脱脂棉说明：钠与水反应热量。【归纳小结】：一、物理性

5、质色金属，质,密度比煤油比水O熔点,导电。二、化学性质1.与氯气、氧气等非金属反应常温与空气反应:在空气或氧气中燃烧:在氯气中燃烧車结.心".原子结构示意图2.与水反应:金属钠在反应中电子,表现强性，是一种活泼的金属。三、钠的存在形态在自然界以形式存在【巩固练习】：1、钠为什么保存在煤油中？2、解释“滴水生火”的原理点燃3、2Na+02===Na2O2用双线桥法标出电子转移方向及数目4、0.加ol金属钠含有mol质子、mol电子，在反应中变成钠离子时，失去mol电子。小组成员互评表（打"或X）编号题目成员1成员2成员3

6、成员4成员5成员6成员7成员81在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积极。2他（她）的意见总是对我很有帮助。3他（她）经常鼓励/督促小组其他成员积极参与协作。4他（她）能够按时完成应该做的那份工作和学习任务。5我对他（她）的表现满意。6他（她）对小组的贡献突出。7如果还有机会我非常愿意与她（他）再分到一组。8对他（她）总体上是喜欢的。