研究型大学会展专业人才的培养模式.doc

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1、研究型大学会展专业人才的培养模式　　中图分类号G642.0文献标识码A文章编号1006-575(2008)-03-0055-04　　　　摘要：本文针对会展业人才培养存在的问题，以研究型大学作为研究对象，总结了研究型大学培养会展专门人才的基本特征，提出了研究型大学培养会展人才的目标和定位，探讨了研究型大学会展专业人才培养模式和教学体系。　　关键词：会展人才；研究型大学；培养模式　　　　会展经济是智力型经济，一次成功的会展需要大批综合型、专业型、应用型的高素质人才。目前，我国会展专业人才匮乏。统计资料显示，近

2、年来我国会展专业人才需求与供给的比例，上海为10∶1，北京、广州为8∶1。据预测，我国今后3年会展业发展需要会展设计人员200万人以上[1]。随着2008年北京奥运会、2010年上海世博会和广州亚运会的日益临近，会展人才缺乏已成为当前我国会展业发展的瓶颈之一。据中国贸促会的调查[2]，100%办展单位都有对员工进行培训的需要，77%的高级展览经理希望得到国外著名展览公司的培训，68%的展览经理希望学习会展理论和实践知识，70%的展览经理表示最希望参加会展专业的短期培训班，这些数据反映了会展业发展对人才培养

3、和培训的迫切需求。　　本文以研究型大学会展专业人才培养为对象，对建立符合会展行业需要的人才培养教学体系和培养模式进行探讨，以适应会展行业的发展。　　　　一、研究型大学会展专业人才培养教学体系设计　　　　1.研究型大学培养会展专门人才的基本特征　　研究型大学通常注重学生的理论功底和研究能力的培养和提升。会展产业链，工作环环相扣，各个环节都要由专业人员来分工策划、管理、操作。所以研究型大学在会展人才培养过程中，要突出自身特点、结合会展行业的需求对人才培养目标合理定位，明确究竟应该培养会展产业链中哪方面的人才才

4、能真正办出自身特色[3]。研究型大学会展人才的培养特色可以概括为“博、深、精”[4]。“博”是指知识面广，不但精通展览、会议管理、交易会等基本理论，还要掌握酒店、外语、计算机、营销学、旅游等与会展相关的知识。“深”是指深入掌握会展各方面的专业知识和理论；“精”就是精通整套会展经营管理的流程。研究型大学培养的是会展行业和企业的高级管理人才，他们必须具备政治家的胆略和长远眼光、军事家的谋略和决战能力、外交家的口才和沟通技巧、艺术家的品位和工作方式；他们必须具备良好的竞争精神和较强创新意识，专业理论基础扎实、有

5、一定应用研究能力和实际操作能力。这种基本素质和能力要求需要研究型大学有优良的本科生源，在教学中重视对其进行会展专业理论基础和相关专业知识教学，强调学生的管理和策划特长，能够熟练掌握会展业务的基本运作模式，提高学生运用理论知识分析与解决问题的能力，鼓励学生创业创新，在培养“厚基础、宽口径、复合型、高层次”会展人才方面下功夫做文章[5]。此外，研究型大学还应根据自己的专业背景，如管理学科见长、工科基础雄厚的优势，培养会展运输和物流、场馆建筑设计、会展质量评估以及国际会展拓展等领域的人才。　　2.研究型大学培养

6、会展人才的目标和定位　　基于会展高等教育应服务社会，支持地方会展经济发展的客观要求，研究型大学需要构建一个“理论与实践相结合、大学与行业相结合、国内与国际相结合”的新型国际化会展人才培养模式。目前，会展业所需求的专业人才可以分为以下3种(见表1)。　　　　根据上表的分类，研究型大学会展专业的培养目标应定位为：主要为会展行业培养核心人才，即培养国际会展策划、会展营销和会展运营与管理等方面的高端应用型专业人才。这些人才既可以在各类会展公司、会展场馆、政府部门和参展企业从事与会展相关的发展战略、高层策划、市场营

7、销和业务管理等工作，也可以到高等院校从事会展专业的教学和科研工作。在教学计划和课程体系上，注意突出培养厚基础、宽口径、多元化的会展人才。充分利用高校资源，兼顾学生的个人爱好和兴趣，为学生补充布展、展台设计、节事管理、服务接待等会展辅助人才和支持人才所需要的知识和能力。使研究型大学培养的学生不但具有较高的理论水平和管理能力，并且具有更好的实操性和适应能力。这样，研究型大学还可以为各类企业的会议和参展部门、专业会展机构、政府会展管理部门及旅游企业的会展节事部门输送更多的复合型操作人才。　　从会展专业的设置院系

8、来看，会展专业设置在管理学院(系)的，可以重点培养从事会展高级运营和管理的人才；设置在旅游学院(系)，可以重点培养从事旅游接待的支持型人才。　　3.研究型大学会展人才培养的课程设计　　根据上述人才培养目标和定位，会展高等教育教学体系应该涵盖了理论研究、技术策划和具体实施三大层面的知识结构。因此，设立理论与实践相结合、由不同类型和层次课程模块构成的教学知识体系，才能够适应现代会展人才培养的需要。华南理工大学在由理工科大学向综合性