浅析初三英语复习策略.doc

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1、浅析初三英语复习策略　　摘要：初三阶段对于初中学生来说是最关键的一年，因为在这一年当中学生将通过中考来决定上什么样的高中，也成为学生日后人生重要的一次转折。初三阶段的英语学习更是异常重要，把握得好将会有效提升英语成绩，把握不好则会原地不动或倒退。主要介绍初三阶段英语复习的策略。共分为四个部分。第一部分介绍捋顺单词和知识点的重要意义。第二部分主要说明跟着老师的节奏复习的策略。第三部分着重探讨进行针对性练习的方法。最后为结论部分，总结大意，提出真知灼见。　　关键词：捋顺单词；复习节奏；练习　　一、捋顺单词和知识点　　初三阶段的英语学习，选用的全一册的教材，也就是

2、说整个初三上学期就可以将这本教材讲完，然后初三下学期就不再讲解新课，开始全面复习。那么学生在初三阶段下学期开学之前，应该将初一、初二，包括初三学过的单词全部整理一遍，在整理的过程中应该做到以下几点。确保记住每个单词的汉意和拼写。学生自己在第一遍复习单词的时候，着重注意单词的拼写和汉意，在日后看到的时候要能够认出来，并且会写，这样就达到了最基本的要求。在记住单词之后，接下来需要整理的就是每个单词的知识点，比如“hopetodosth”“wouldratherdosththandosth”等等，�@样的语法知识点在考试中会占据大多数的分值，所以需要学生花费大量时

3、间去整理并且时常复习。在这个过程中，不能只是简单的口头记忆或在心中记忆，而是应该准备专门的笔记本，在整理的过程中逐一写下，所谓“好记性不如烂笔头”，写一遍也可以记忆一遍。在整理单词知识点的过程中，一定会有一些记忆过但是反复忘记的单词，遇到这种情况一定要及时记下来整理到本上去，反复记忆，反复复习。在复习过程中遇到不会的知识点也随手整理，并且在当天内翻看两遍，久而久之，学生的英语水平自然会得到显著的提升。　　二、跟着老师的节奏复习　　在初三阶段，老师会根据以往的经验以及本届学生的特点为学生制订科学合理的复习计划，包括何时该复习什么知识点，每个知识点占用多长时间等

4、，甚至学生什么时候会比较疲惫等都会有一个科学的评估。能够带初三的学生都是教学经验丰富、对中考题有着深入了解的一线骨干教师，所以制订的复习计划也都是非常科学合理的，符合大多数学生的特点，对绝大多数学生能够进行指导。所以学生可以根据教师的复习计划进行，完成每天需要完成的任务，紧跟老师的步伐，在经过半年的复习之后，英语成绩将会显著提升。此外，学生也可以根据自己的特点，在遵守老师的教学计划的基础上，相应地制订自己的复习计划，完成每天规定的任务后，按照自己的计划再进行一定的练习等。但是，自己的复习计划不应该和老师的复习节奏相矛盾。在这个阶段，学生应该充分信任老师，并且

5、抓紧时间复习。　　三、进行针对性练习　　通常来说，学生在进行大量习题练习的过程中会逐渐发现自己比较薄弱的环节，最直观的感受就是学生在做习题的时候总是会出错，那么就一定要注意。面对这样的情况，针对性的练习将会发挥很大的功效。学生针对自己薄弱的环节选择性练习，或者进行专题练习。把曾经做错的题整理到错题本上，反复进行复习。这样，在一段时间内反复复习某一个环节的内容，将会有效帮助学生串联知识点，引发学生在做题中顿悟。需要注意，进行针对性练习的一个前提就是要首先发现问题。很多学生无法发现自己的问题。所以，学生在日常做练习题的过程中，一定要认真对待，尤其是对于难题，一定

6、不要随意敷衍掠过，而是更要仔细练习。在考试的过程中也要认真对待，对于出现的错误要认真分析，在考试的过程中不轻易放弃，这也是对学生心理素质的锻炼。总之，学生在发现自己在知识结构上存在的问题之后，接下来就可以针对问题进行个别练习、集中练习，直到攻克这个问题为止。对于初三阶段的学生来说，也应该有这样的决心和耐心去逐一发现问题，并且注意解决。　　总之，初中三年级英语复习策略应该从以上三个方面入手。第一，在复习之前首先应该做的工作就是将单词从头到尾复习一遍，然后再将单词所衍生出的知识点逐步复习，完成这项工作之后，再进行其他的练习则会异常顺手。第二，一定要跟着老师的节奏

7、进行复习，相信老师的实力和经验，切忌个人英雄主义，单打独斗。最后，要了解自己的问题所在，进行针对性的练习，逐渐消除所有的疑惑，在考试的过程中做到稳中求进。