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1、抓教育的契机 浙江省义乌市东洲小学 科学课,吵吵嚷嚷的声音从科学楼传出。那声音嘈杂、喧闹,让繁忙工作的人更添几分恼人的情绪。 不,抓几个出来整治一下。我虎视眈眈地站在楼梯口,听到了一个声音越来越大,听出来了:这是刘和吴的声音,我确定。 我们的目光相遇了,看到我犀利的目光,他们刻意躲闪了一下。“请你们进我的办公室!”我在前头走,他们跟在后面,小刘同学躲躲闪闪,不敢走进来。“进来!”我大声吆喝了一声。我估计这一声也一定把他镇住了。 他终于走进来了。“刚才你们在聊什么?” “我们在聊《十万个冷笑话》的电影。” “知道来科学楼上课要注意什么吗?”我冷冷地
2、说。 “上下楼梯靠右走,慢慢走,轻轻走。” “还有呢?” “不能讲话。”小刘支支吾吾地说。他知道这是我请他们到办公室的原因。 “对的。尤其是你,大嗓门,不管在什么时候,都要展现一下。”我顿了顿,继续说,“当下的事情不好好做,最近我说了你的哪些缺点?” “写字差,上课不专心,作业不认真,和同学相处斤斤计较……”听他流畅地列举出来,我总算有点安慰,这几天的提醒还是有效的,最起码让他知道自己有哪些缺点。 “可是,”说到可是我的气又上来了,“你明明知道,还不知悔改。” 看他的头埋得更低了。凭我的教育他的经验,这是假象。旁边的大队辅导员小倪开口了:“小吴,
3、小刘,我还以为你们是给老师办事的呢?没想到是叫过来批评的。” 这句话我相信在整个教育过程中起到了画龙点睛的作用,尤其是小吴,他可是我们班的中队长,直接参与大队部的各项工作。 不过,今天的教育对象我主要针对小刘:“你,由于屡次教育不听,今天,我罚你蹲五分钟的马步。”还算自觉,小刘马上就蹲起来。我心里暗想,你现在还新鲜,等会儿不要哭着叫我。 果然,安静了一会儿,小刘蹲马步的动作就开始变形了。嘴里不断地喃喃着:“老师,我知道错了!老师,我知道错了!” 教育的最佳手段是适可而止。看他喊了一会儿,我就允许他结束五分钟未到的马步惩罚。教育如果到此为止就功亏一篑了。
4、 我继续提问:你们,今年几岁了?“12岁。”“我给你们播放一个关于一个十一岁孩子的现场演讲。” 接著,我打开视频,视频是关于超级演说家――杜兆泽川演讲的《Yes,Ican》。一个十一岁的孩子,他从小就有自己的梦想,成为一个领袖。他在实现自己的梦想的道路上一步步成功者,为登长城的外国人作翻译。他感谢肯定他、支持他梦想的人,还有一直默默给他提供帮助的父母。给我印象最深的是他说的一句话:“如果你不知道你做什么,那就做好眼前的事。你此刻的行动决定你下一刻……” 看完了,我并没有马上打断他俩的思绪。稍稍停顿了一下,“一个十一岁的孩子有这样的梦想,并能一步步实现自己
5、的梦想,你们是十二岁,应该怎么做?你的行动将决定你下一刻的收获。你们走吧!” 看着他俩走出办公室的身影,我希望十一岁的杜兆泽川的演说能触及他们的心灵,打动他们。
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