体育活动与你的心里健康教案设计.doc

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1、《体育运动与你的心理健康》教学设计一、课的指导思想本次课坚持“以人为本”的教育理念，贯彻“健康第一”的指导思想，把学生的主动参与发展放在首要地位，同时充分发挥教师和学生的主导作用，采用提问、测试等方法进行教学，培养学生学习的兴趣，激发学生的学习热忱。二、教学目标1、认识目标：（1）让学生认识体育活动与心理健康的关系，明确两者相互联系、相互影响的。（2）让学生初步了解体育运动愉快感的产生及选择适合自己锻炼的方式。2、能力目标：（1）培养学生自主学习能力、提出问题、分析问题、解决问题的能力和自我评价能力。（2）培养学生良好的心理健康意识和体育意识及养成体育习惯。

2、（3）提高学生利用和处理现代信息技术能力，锻炼学生的实践能力。3、情感目标：（1）激发学生学习的积极性，优化课堂教学环境。（2）激发学生关注身体，热爱生命，建立良好的心境。三、教材分析在中学阶段的体育课教学中健康教育是必修课之一。多数学生不了解健康的意义、健康的实质。通过本教材提高学生对健康的正确认识，终身掌握健康的理念。四、学生分析大多数学生不了解健康的实质内容，体会不到体育运动与自己的健康之间的关系。五、设计思路根据学生的情况，本次课主要学习体育运动与心里健康基本知识，其中重点体育运动与心理健康的关系，在学习的过程中，分教师组织学习，探究学习、合作学习，

3、同时增加一些趣味性的方法进行练习，提高学习的兴趣，活跃课堂气氛。六、重点、难点重点：体育运动与心理健康的关系难点：认识心理健康的重要性七、教学过程（见教案）