生命健康权与我同在.doc

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1、生命健康权与我同在（教学反思）首先，本课内容理论性较强，采用了讲授法、阅读法。并结合典型事例进行分析、归纳，注意知识之间的内在联系，使学生从整体上进行重点把握。其次，本课知识与学生生活联系密切，采用讨论法。设置有观点冲突、有思维力度的问题情景，引发学生深入思考，表达自己真实想法，教师进行必要引导，从而形成正确认识。另外，我还进行体验式教学。引导学生采用换位思考的方法，想象或回忆失去亲人、健康权被侵犯等情景下的感受，从而加深学生对珍惜生命、关爱他人等相关内容的认识。最后，由于暴力文化泛滥，青少年学生做事容易

2、冲动，加之部分学生法制观念淡薄，使得他们在与他人发生矛盾后，常常用暴力手段解决问题。加强关爱他人生命和健康的教育，有助于避免或减少青少年违法犯罪行为的产生。