做智慧型班主任.doc

《做智慧型班主任.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、做智慧型班主任,谱写“心灵”的对话为期一周的班主任培训班学习结束了，这段充实而又紧张地学习，让我心中充满着感激，为自己有幸聆听了一线教师和教育专家的报告和讲座，感到无比庆幸。几位专家博古通今，引经据典，现身说教，阐述了自己独特的教育观点和教育智慧，风格平实，大多是自己工作中的教育案例，使我们对班主任工作有了更深层的认识，思想境界有了新的提升。让我学到了经验，增长了智慧，更受到了心灵的震撼。多年的班主任工作带给我的困惑，仿佛在这些天的学习中一下子都找到了答案，寻到了新的突破口。下面就谈谈这次培训学习

2、带给我的一些启示和收获：一、智慧型的班主任，要学会思行结合、驻足回眸。智慧型的班主任要具有不断反思的能力，能从自己的教育实践和周围发生的教育现象中发现问题，对日常工作保持一种经常思索的习惯，由此不断改进自己的工作，提高自己主动适应的能力。教师本来就是个脑力工作者，要善于思考，对不同的孩子要有针对性的教育方法去对待。人都是不一样的，学生永远不会相同，不要用一种方法去对待所有的学生，那样会适得其反。有句话说的好“三思而后行”，作为一名教师、一名班主任，做事前更要先思考。田老师讲到一个优秀的的班主任必须

3、事前思考－－思行结合－－事后反思。很多事情在做以前需要周密的思考安排，这就需要班主任对一些工作有预见性、前瞻性。三思而后行应该是班主任工作中的基本准则，因为我们的工作对象是人而非其他。在教育孩子方面面临突发的情况先做到冷静思考，用这三句话来劝自己冷静下来。第一，别生气，我是一名教师，只因不优秀才会让我来教育。第二，他还是个未成年人，我不和孩子一般见识，生气了也不能爆发。第三，如果真生气了就证明自己没招了，可以先放一放等明天再谈。这三句话充分做到了三思而后行。当事后想清楚了不急躁的时候你才发现，其实

4、并不需要发很大的火这件事就可以解决的很好。可见，思行结合、驻足回眸对班主任工作非常重要。二、智慧型的班主任，要善于运用一切积极因素创造教育的契机。“教育智慧”就是教师在教育活动中的一种系统的整合性的智慧。具体说,就是班主任要具有与时代相通的教育理念,能以新的学生观和教育活动现实实施心理教育，善于和学生心灵对话，使学生热爱学习、能积极的、创造性的投入学校生活。班主任还要具有处于开放的、活跃的思维态势；不墨守陈规，经常多思，质疑，能打破线性思维的束缚，具有根据对象实际和面临的情况，敏锐感受、准确判断，

5、把握时机，能及时转化教育行为的机智。1.第一次在学生面前亮相。衣着，发式，打扮方面可以端庄典雅，可以朴素大方，可以时尚前卫，但不管怎样，要给学生以美感。2.第一次在学生面前亮相。说话要有条理，有文化，有底蕴，有话则长，无话则短。这时的一句话相当于以后的一百句话，要说清楚学校、班级的各项规章制度，具体的讲清楚奖、惩制度。如早上几点到校，以坐到椅子上为准。又如值日的具体要求，值到什么程度算是合格。3.第一次检查班级工作。教师布置班级工作时要合理，检查要及时。作为教师，不能忘记自己提出的要求，否则，按照

6、教师要求做的同学得不到肯定和表扬，会使他们感到茫然、无所适从。不按照教师做的同学会有机可趁，由小错铸成大错。4.第一次排座位。最合理、公平的方式是按男、女生个头高矮进行排座。极个别情况再进行单独调座。要教育学生包容他人，要使自己成为同桌中亮丽的风景线，而不是陪衬。5.第一天不轻易叫学生的名字。这样，好生会骄傲自满，差生会打消热情、没被叫名字的同学会心存猜忌，班主任费力不讨好，效果反而适得其反。告诉学生，用他们的行动来告诉老师自己是什么样的人。三、智慧型的班主任，要善于运用智慧去点亮学生的心灯。我深

7、深体会到“感人心者，莫先乎情。”班主任的智慧还体现在“四心”，即用“爱心、耐心、细心和宽容心”去点亮学生的心灯。如果班主任的所作所为能让学生感受到你是真正的从内心在爱他们，对待他们像对待自己的孩子，朋友那样，怀有真诚、理解、尊重、信任和爱护学生，才能使学生亲近、信任你，和盘托出心底的秘密，心悦诚服的接受你的批评和指点。有些学生性子急躁，遇到了不顺心的事一下子暴发出来，这时班主任必须理智与有耐心，让学生静下心来，耐心听他的倾诉，学生能找班主任倾诉，说明他是充分的相信你，通过交心谈心，晓之以理、动之以

8、情，就没有解决不了的问题。一个班级几十号学生，各自的家庭背景不尽相同，对学生家庭背景的了解是很重要的，班主任就要通过各种途径细心的不动声色的观察。班主任对学生要有一颗宽容心，只要不是原则问题，不是违法乱纪行为，尽可以大事化小，小事化无。对那些惰性心理，依赖心理较强的学生，他们的行为往往得不不到别人肯定，犯错误后又易受老师的训斥。长此以往，他们总觉得不被理解而产生一种惰性和逆反心理，有时甚至与老师对抗，碰到这样的学生，引起了我一次次的思考，我在想：只有点亮学生们的心灯，才能融化内心的