鞋匠的儿子教案 (2).doc

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1、京口区骨干教师学科带头人语文教学展示课苏教版语文11册21鞋匠的儿子（第二课时）镇江市香江花城小学蔡艳教学目标：1、读懂林肯说的三段话，感悟林肯宽容、坦荡、真诚、智慧……的人格魅力，2、体会林肯的人人平等的理念，以及在当时社会中推行人人平等理念的艰难与坚定。3、学会朗读，在读中加深理解，感受他以情动人、真诚恳切、严谨、富有表现力的演讲风格。教学重点难点：领悟林肯三段演讲词的含义，认识林肯的伟大人格。教学准备：林肯的生平，课件教学过程：一导入新课今天我们继续学习课文《鞋匠的儿子》，我们知道他就是被誉为美国历史上最有作为的总统之一的林肯。林肯出身贫寒，一生坎坷

2、，但做出过许多可以载入史册的大事。然而我们的课文只选择了两件，特别详细的介绍了他当上总统的一次演讲。他是个怎样的人？我们打开书，围绕书后的问题来学习课文。二、新授1、抓“嘲笑”，体悟林肯所处的窘境我们已经指导在演讲前后参议员们的态度变化很大，从嘲笑到静默到赞叹。还记得那个傲慢的参议员侮辱他的话语吗？羞辱的根源是什么？还记得当时场面吗？参议员们希望看到的是什么呢？2、抓“静默”体悟林肯的宽容与坦诚面对突如其来的公然挑衅，面对与生俱来的无法改变的身份，面对满堂的嘲笑，林肯的一段演讲使参议员陷入了静默，是什么让参议员们改变了态度？出示第一段演讲词（指导学生体会三

3、个“永远”传达出的宽容、坦荡、真诚，谦虚……）指导朗读，读出自己的感受。总结提升：是林肯明朗的态度，率真的话语，真诚的怀念，让参议员们惊诧，让他们静下心来反思自己，来聆听林肯的话语。3、抓“赞叹”，更进一层的体会林肯的机智，林肯平等的理念和推行的决心。又是什么让静默的参议员报以赞叹的掌声呢？出示二三段，这两段看上去意思与第一段有些相似，但是细细读来，会发现有所不同，沉入到语言文字中去好好读读，拿出笔来将你的发现和感悟画下来，写出来。不同点：A、对父亲的评价“伟大、艺术”。在林肯看来什么样的人就可以称得上伟大？（普通的劳动者，平等的对待每个人，负责的对待每件

4、事。）从对父亲的评价中，传达出了林肯什么观点？（人人平等，尊重劳动者，尊重劳动，不以身份论卑贱，不以成就论高低）B、针对的对象不同。针对羞辱的观点，对“那个参议员，对所有人”，是在宽容的基础上，不卑不亢的回击。从这里我们又可以看到林肯的什么品质？（机智、坚强）C、情感和语气不同。对父亲的怀念愈加深沉，以致潸然泪下。是什么让参议员们发出赞叹的掌声呢？总结：是林肯的宽容中的有力回击，是林肯对父亲的深情怀念，是林肯的平等观念和推行观念的坚定信念，是林肯伟大的人格，让所有参议员的心灵受到了撞击，头脑得到了洗礼，情不自禁地报以赞叹的掌声。指导朗读，读出以上的不同点。

5、三、补充深化，加深印象。林肯就是这样的一个人，在美国华盛顿的林肯纪念馆内有这样一段话：对任何人不怀恶意；对一切人宽大仁爱；坚持正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业;包扎我们国家的伤口．——林肯马克思这样评价林肯：他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。”　——马克思然而在1985年4月14日，林肯倒在了南方奴隶主雇佣的杀手的枪下，用鲜血捍卫了人人平等的思想，冲击了美国传统的社会观念，打开了美国平等的新篇章。全世界人们都记住了他——一

6、个鞋匠的儿子，一位伟大的总统。（配乐课件）