科学六上教材分析.doc

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1、苏教版《科学》六年级上册教材分析本册教材覆盖的情感、态度价值观：对待科学，•对待自然，•对待科学学习，•对待科学、技术和社会的关系。第一单元《显微镜下的世界》本单元采用了总—分—总的设计思路，主要指导学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联系。本单元由4课组成1、水滴里的生物2、做酸奶3、馒头发霉了4、搭建生命体的“积木”（从生命体都具有细胞结构的角度，扩展对生命体共同特征的认识。）第二单元《我们的地球》本单元从人类探索地球的形状开始，引领孩子们从地球表面到地球内部

2、去认识地球，依次研究地球的外部形状、表面地貌、内部结构，以及长期以来地表的变迁情况。本单元由5课组成地球的形状2、地球的表面3、地球的内部4、火山和地震5、地表的变迁第三单元《物质在变化》本单元以水、木材等身边常见物质在自然界中所发生的变化为研究对象，了解这些变化在生产生活中的作用，为初中学习物理、化学课程奠定基础。从学生熟悉的一个现象入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平。使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学

3、生关注与科学有关问题的积极性。本单元由4课组成蜡烛的变化2、铁钉生锈了3、变色花4、洗衣服的学问第四单元《探索宇宙》本单元以人类“探索宇宙”活动为线索，围绕月球、太阳及太阳系、宇宙空间，展开一系列的观察、探究活动，在了解它们基本概况的同时，了解人类探索宇宙奥秘的历史，激发学生沿着前人的脚步继续探索的兴趣，认识到科学是不断进步和发展的。本单元是地球宇宙部分与生命世界部分相结合的综合性单元。由5课组成：1、登月之旅：2、太阳系大家族：3、看星座：4、探索宇宙：5、地球以外有生命吗:第五单元《假设与实验》①提出问题

4、------②观察与测量------③排序与分类------④推理与预测本------⑤解释与建立模型------⑥交流与质疑------⑦假设与实验------⑧拓展与应用