婴幼儿营养不良的诊断及处理.doc

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1、婴幼儿营养不良的诊断及处理　　【摘要】目的针对婴幼儿营养不良的门诊诊断情况进行分析并提出适合的处理措施。方法针对我院儿科门诊从2011年4月到2013年4月收治的80例营养不良婴幼儿患者作为研究对象。并通过及时的复诊对患儿的病情进行诊断并及时采取适当的处理措施进行干预。结果显示针对不同程度营养不良的患儿采取了适当的干预措施之后，患儿的情况得到了不同程度的好转，经过治疗性的干预，营养不良的婴幼儿中，治愈的有72例，好转14例，特殊2例。结论针对婴幼儿的营养不良的症状采取及时的诊断和有针对性的及时处理，并且对于家属采取有效的健

2、康知识的教育，能够有效地治疗临床上应有儿营养不良的情况。　　【关键词】婴幼儿；营养不良；诊断处理　　255文章编号：1004-7484-06-3206-02　　婴幼儿的营养不良症状，在临床上可以归结为婴幼儿的对于食物的营养物质不能良好吸收或者部分营养成分摄入不足所造成的某些特殊性的特征。这些往往都是以能量代谢受到一定的阻碍或者生长发育的过程不能顺利推进所导致，最常见的症状为肌体的萎缩，或者体重的持续性下降。这都与蛋白质在婴幼儿体内的不能正常代谢有着密切相关的关系。本文针对我院儿科门诊从2011年4月到2013年4月收治的8

3、0例营养不良婴幼儿患者作为研究对象。并通过及时的复诊对患儿的病情进行诊断并及时采取适当的处理措施进行干预，现将结果报道如下。　　1资料与方法　　1.1一般资料针对我院儿科门诊从2011年4月到2013年4月收治的80例营养不良婴幼儿患者作为研究对象。其中男性58例，女性30例，年龄为1-5岁，平均年龄为3.2±1.1岁。前来门诊就医的患者都在不同程度上具有营养不良的特征。　　1.2方法针对不同情况的营养不良婴幼儿的具体情况展开详细的病因分析，针对造成营养不良的原因辩证诊断。并查明缺乏的营养素的种类和大致的缺乏程度，采取适当

4、的治疗方案和预后干预措施。例如如果患者的营养不良是由于自身的消化系统吸收不良所导致，则有针对性消化系统的原因进行研究分析并采取相应的治疗措施，并且在营养的摄取上建议加强营养的配比合理和采取更为容易消化的食物，以减少对于消化系统的负担；在治疗过程中密切观察治疗的效果，并适当增加营养成分的摄取量；针对某一种营养不良的患者，在适合的指导下，让其按时服用适量的营养素和加强食物中该营养素的补充。最后针对患者的家长，对其进行营养学方面知识的宣教，以加强婴幼儿家中的和合理饮食。　　1.3营养不良患者的临床特征营养不良的患儿在临床上特征是

5、多种多样的，但是也有一些明显的特点，录入普遍的应为营养摄取的不足导致了体重的下降，由于婴幼儿处于快速的生长期内，因此如果长期发现体重没有增加，议案都可以判定为一定程度的营养不良。有的患者长期进食量并不多，但是精神和活动性上却没有表现出太大的异样，因此在营养不良的初期判断上，尤其要以儿童的精神状态和健康作为营养情况是否良好的判断依据。一般而言，营养不良的儿童都会出现不同程度的精神萎靡不振、皮肤暗淡没有光泽，缺乏一定的弹性，偶见有一定能够程度的腹泻和食欲不良。个别还伴随有一定的发烧或者头发发黄的症状。　　2结果　　针对确诊之后

6、，不同程度营养不良的80例患儿采取一定的措施之后，尤其是采取药物或者正确的食疗措施之后，有72例患儿得到了痊愈，身体的各项参数和指标都达到了正常值，另外有14例患儿得到了好转，另外还有两例患者在采取措施之后发现一例有寄生虫病况，经过治疗之后痊愈，另外一例发现具有基因缺陷疾病，消化系统有一定的天生性缺陷。转入住院部进一步治疗和分析。　　3讨论　　3.1婴幼儿临床营养不良原因分析在临床上，婴幼儿的营养不良情况并不多见，随着目前生活条件的提高，父母针对自身孩子的重视程度越来越高，因此在营养上，过剩的情况比营养不良的情况更为突出。

7、因此在门诊上，遇到的营养不良的情况，往往都和幼儿的消化系统存在问题有着很大的关系。只有少部分是由于偏食或者寄生虫所引起的营养不良。在诊疗的多个病例中总结发现，肠胃疾病和个人饮食习惯的不良，是引起现代都市婴幼儿营养不良的主要原因。例如由于长期的偏食和不定时的进餐时间，父母的溺爱，任由孩子的喜好进食。都容易造成营养不良。其次某些疾病性的因素，也是造成患儿营养不良的原因之一。尤其是消化系统疾病，很容易引起腹泻，呕吐，长期以往，患者的体重不增反降。这个阶段正处于婴幼儿重要的发育期，对于日后的身高和各项机体的功能都有非常重要的影响，

8、如果得不到及时的治疗和营养治疗的干预，将会产生非常严重的影响。　　3.2治疗干预措施在干预措施上，主要是有针对性加强患者的营养补充，对于消化胃肠道功能低下或者存在一定吸收障碍的情况，需要采取一定的药物进行治疗，同时在营养的补充上，采取食疗和营养直接补充两种形式同时进行。如果是由于疾病所引起的营养不良，需