关于坚持督政与督学并重的研究.doc

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1、个人收集整理-ZQ关于坚持督政与督学并重的研究教育督导是政府管理教育的重要手段之一，对整体推进素质教育、推进学校法制化，促进教育改革和发展发挥着重要作用。所谓督政，就是督促政府对教育依法进行经费投入，监督政府对国家制定的教育法规、出台的教育政策是否执行，是否执行到位。如：对农村义务教育免收学杂费工作专项督查工作。b5E2R。b5E2R。所谓督学，是对学校办学质量、办学水平的督导。督学的目的是为了促进学校的自主发展，促进学校师生的自主、持续发展，提高学校教育教学质量。p1Ean。p1Ean。“督政”与“督学”是中国教育督导的

2、两项工作，要把二者结合起来，首先要明确“督政”与“督学”的内在联系。在我国，政府是教育投入的主体，没有政府一定数量的经费投入，学校就不能正常运转，开展各项工作，学校发展就无从谈起。同样，有了好的办学条件，校长、教师不思进取，不注重利用资源、依法办学，政府的投入形同打水漂。因此，督政与督学应当并重。督政工作做到位了，就能促进促进政府加大对教育的扶持力度，为学校办学质量的提高奠定物质基础；督学工作做好了，学校才能赢得社会的认可和支持，发挥教育的社会效应，为教育自身创造良好的大环境，就能形成教育的良性循环。DXDiT。DXDiT

3、。4/4个人收集整理-ZQ其次，教育督导工作千头万绪，只有抓住重点，才能取得事半功倍的效果。根据我县教育改革和发展的要求，督政与督学可有所侧重。在经济相对落后的乡镇学校可以稍侧重于督政，促进政府经费投入，用教育来改变贫穷落后的面貌，提高整体国民素质；在经济相对发达的县城学校可稍侧重于督学，提高学校教育质量。RTCrp。RTCrp。教育督导的首要任务就是要围绕促进教育公平、推动均衡发展这一主题而开展工作，督导学校建设，通过督导科学配置教育资源，缩小城乡、校际差距，实现城乡教育均衡发展。在农村，乡镇初中和小学承担着“普及九年义

4、务教育”的重担，在扫盲过程中发挥着重要的作用，要达到城乡教育均衡发展，就要做到督政与督学相结合，稍侧重于督政。5PCzV。5PCzV。一、实施优质扩张，推进乡镇义务教育公平发展针对“择校”这一影响义务教育均衡发展的问题，全面落实“划片招生”政策。在中小学，按照学生户籍所在地、与实际居住地一致的规定，凭户口到片区内小学办理入学手续。对外来务工人员子女提供工商营业执照、房产证明，可在居住地入学并建立学籍档案，享受与当地学生同等待遇。jLBHr。jLBHr。二、整合教育资源，推进乡镇义务教育优化发展近年来，结合新农村建设，县教育

5、局在中小学校布局调整和资源整合过程中，坚持“合理布局、优化配置、扩大规模、提高效益”的原则，对全县乡镇中规模小、水平低的学校进行撤并，新建辐射周边的明德小学，同时积极改善乡镇中小学办学条件，对中小学陈旧校舍进行改造，使学校整体面貌焕然一新。xHAQX。xHAQX。4/4个人收集整理-ZQ三、注重办学质量，推动乡镇义务教育均衡发展义务教育的均衡发展，是教育公平和教育和谐发展的基本保证，也是各级政府追求的目标。义务教育的均衡发展不是单纯的平均发展，也不是简单的以强补弱，要全面考虑各学校在地理位置、周边环境以及办学条件、师资队伍

6、、管理水平等方面存在的客观差距，对相对薄弱的学校从政策上给予倾斜，针对部分农村中小学教育观念相对滞后，管理粗放，教师整体素质偏低的问题，积极构建教师队伍建设新机制，力求城乡教师队伍素质上的高位均衡，推行校际教师交流任职机制，使每一所中小学校都能按照一定的标准和新课程的要求，拥有大体均等的物质条件和师资队伍条件，在义务教育领域形成一个公平竞争的环境，从而达到优质学校更优，薄弱学校优质发展的目的。LDAYt。LDAYt。四、优化学校管理，提升乡镇义务教育发展水平在乡镇中小学树立教书育人、立教为民的思想，倡导艰苦奋斗、勤俭办学的

7、作风。设立校长信箱，全面实施校务公开制度，实行校长负责制、全员聘任制、结构工资制、岗位责任制和考核奖惩制，优化学校管理，强化教师队伍，提升教学质量。Zzz6Z。Zzz6Z。五、重视督导结果运用，立足乡镇义务教育教育发展在督导评估的全过程中，结果运用是最重要、最关键的一个环节。督导评估活动结束后，应4/4个人收集整理-ZQ及时听取督导评估情况的汇报，及时采纳教育督导部门提出的意见和建议。建立健全督导评估结果的公示、通报制度，并借助媒体向社会公布督导评估结果，接受公众监督。同时建立健全督导评估的激励和制约机制，对成绩突出的被督

8、导评估对象要给予表彰奖励；对存在问题的要限期整改；对问题比较突出的要通报批评、警告等行政处分。dvzfv。dvzfv。总之，要提高乡镇义务教育发展水平，只有做到督政与督学并重，才能达到城乡教育均衡发展。4/4