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时间:2020-04-28
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1、个人收集整理-ZQ菜园里教案(共二课时)-(人教新课标)一年级语文上册课件教案菜园里教案(第一课时)学习目标、认识个生字,会读“青菜、萝卜、土豆、热心、风光、公园、越长越大、捉迷藏”八个词语;会写“卜、又、心、风”四个字;认识笔画“”。b5E2R。b5E2R。、能正确流利地朗读儿歌,背诵儿歌。、联系生活实际,认识一些常见的蔬菜。、通过实践活动,激发进一步了解蔬菜的兴趣。课前准备、把教室布置成菜场,每小组的桌面上都放上文中的九种蔬菜实物。、九种蔬菜名称卡片。生字卡片。、“最佳推销员”名片。、课件准备。()菜场买卖的情景录象。()菜园情景图。学习时间:二课时学习目标、认识菜
2、园里的九种蔬菜,认识包含在这九种蔬菜中的七个生字。、写“卜、心”两个字。学习流程(一)谈话激趣,引出课题、在黑板上写“园”,请认识这个字的小朋友读一读,大家一起读“园”并组词。(如:花园果园菜园……)、板书课题,学习“菜园”。那么,什么样的地方叫菜园呢?(让学生说,有困难老师引导)、今天,老师和大家一起,到一位农民伯伯的菜园里去参观,还去认识菜园里各种各样的蔬菜好吗?(二)音乐响起,来到菜园、(老师说开始出发)课件播放出发音乐,小朋友晃头并鼓掌。、音乐停,来到菜园,课件打出菜园情景图。(三)认识蔬菜、(引导学生看大屏幕)菜园里的蔬菜可真多,请你自由参观,认认蔬菜,说说它
3、们的菜名。、学生把自己认识的菜名说给小朋友们听,不会说的互相补充。(老师根据学生说的蔬菜,在课件中对应地指出来。)p1Ean。p1Ean。、刚才大家在菜园里认识了很多的蔬菜,那位农民伯伯让我问问大家,愿意帮他个忙吗?请你帮他把这些蔬菜运到菜场去,行吗?(各组小朋友打开事先放在桌上的盛有九种蔬菜的黑色油纸袋。)好,我代表农民伯伯谢谢你们!2/2个人收集整理-ZQ(四)学习菜名、在小组长的带领下,认识每一种蔬菜。、从自己的词卡中找出相关的蔬菜名称读一读,注意把音读准。、老师将九种蔬菜名称的词卡帖在黑板上,会读的小朋友当小老师,取一个带大家一起读。、以开小火车的形式检查读音。
4、、巩固词语:做找朋友的游戏。一个人拿菜,一个人拿词卡。(拿茄子的小朋友说:“我是茄子。”拿词卡的小朋友说:“我是它的名字茄子。”全班小朋友跟着读词。DXDiT。DXDiT。(五)认字、从菜名词中提出生字,自己先认一认:菜园豆角卜心。、这个字读给同桌听,读对了给他画上一面红旗,读错了就帮帮他,改正过来就补上一面小红旗。(六、)仔细观察,指导书写、观察。这几个字中“卜、心”要写下来,请你仔细看看它们每一笔在田字格中的位置。、范写。看老师在黑板上写一写。你们觉得老师写得怎么样?、学生书写。、当堂讲评,批改。2/2
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