资源描述：
《英语学习焦虑量表的编译及信效度检验.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、24ChineseMentalHealthJourna,lVol21,NO1,2007心理测量与评估*英语学习焦虑量表的编译及信效度检验答会明@摘!要∀目的:编译外语课堂焦虑量表(theForeignLanguageClassroomAnxietyScale,FLCAS)为英语学习焦虑量表(theEnglishLearningAnxietyScale,ELAS),并检验其信度与效度。方法:将编译后的ELAS对参加过CET4的669名非英语专业大学生进行测量。结果:ELAS由23个题项组成,包含4个分量表,
2、分别是紧张不安、担忧、提问恐惧和一般焦虑。探索性因素分析后的4个分量表因素负荷分别为046~070、053~073、055~070、050~067,累积方差贡献率为4895%;ELAS及分量表的Cronbach系数为2070~089,SB分半信度为071~088;验证性因素分析后的拟合指标/df、RMSEA、GFI、AGFI、NFI、NNFI、CFI、IFI分别为240、005、092、090、085、089、090、090;ELAS及分量表与CET4成绩的相关系数
3、在-025~-064之间,ELAS与分量表的相关系数在069~080之间,分量表之间的相关系数在045~063之间。结论:ELAS能有效测量我国非英语专业大学生英语学习焦虑的实际情况,是研究英语学习焦虑的有效工具。关键词∀!教育心理学;英语学习;心理测量学研究;非英语专业大学生;信度;效度!!中图分类号:G447,G4491!文献标识码:A!文章编号:1000-6729(2007)01-0024-04TranslationoftheEnglishLearningAnxietyScaleandTest
4、ofitsReliabilityandValidityDAHuiMing!DepartmentofEducation,LongdongUniversity,Qingyang745000Abstract∀Objective:TomakeanEnglishLearningAnxietyScale(ELAS)basedontheForeignLanguageClassroomAnxietyScale(FLCAS)andtodoapsychometrictestoftheELASMethod:Aftertransla
5、tionoftheFLCASintoChineseanddiditemadaptationtoformanELASItwasadministeredto669collegestudentswithmajorfieldotherthanEnglishResult:TheELASwascomposedof23itemsinfoursubscales:nervousness,worry,apprehensionofbeingquestioned,andsenseofanxietyFactorloadingsi
6、ntheexploratoryfactoranalysiswere:A1,046-070;A2,053-073;A3,055-070,A4,050-0674895%ofthetotalvariancecouldexplainedThe2Cronnbachis070-089,splithalfreliability(SB),071-088/d,fRMSEA,GFI,AGFI,NFI,NNFI,CFI,IFIofthegoodnessoffitindicesofconfirma
7、toryfactoranalysiswere240,005,092,090,085,089,090,090ThecorrelationcoefficientbetweenELASandCET4scoreis-025~064ThecorrelationcoefficientbetweenELASandthesubscaleswas069~080Thecorrelationcoefficientbetweenthesubscaleswas045~063Conclusion:ELAS
8、hasgoodreliabilityandvalidity,couldbeaneffectiveresearchinstrumentinstudyinganxietyofChinesecollegestudentswithmajorfieldotherthanEnglishKeyWords∀!educationalpsychology;Englishlearning;p
