二年级下册语文园地七教学设计.doc

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1、第四册《语文园地七》教学设计之一我的发现　　这一部分是让学生发现汉字的一字多义的特点。教学时，可结合查字典选择字义，复习巩固查字典的方法。可安排以下教学环节。　　　1.让学生读一读三句话，再读一读伙伴的提示语，想想这三句话中“回”字的意思。　　　2.学生在小组内交流自己的发现。　　　3.集体查字典，了解“回”的几中解释。　　　　（1）掉转。　　　　（2）从别处到原来的地方。　　　　（3）量词，指事情、动作的次数。　　　　（4）回族。　　　　（5）曲折环绕。　　　4.读句子，选择“回”在句中的准确意思。　　　　句1：“回”是掉转的意思

2、。　　　　句2：“回”是回族的意思。　　　　句3：“回”是量词，指事情的次数。　　　5.扩展练习。教师再举几个例子或让学生自己举例，体会汉字一字多义的特点。　　日积月累　　这一部分包括“读读认认”、“读读背背”两项内容。　　“读读认认”是让学生认读八个表厨具名称的新词，从中认识九个生字。教学时可设计以下环节。　　　1.让学生借助拼音拼读生词，再让学生发现排列的规律，并联系生活实际说说这些字跟偏旁有什么关系，了解字义。如：　　　　灶：烧火做饭的用具，跟火有关。　　　　铝锅：金属“铝”做的炊具。　　　　漏勺：让食物留下，让汤或水从中漏掉

3、的用具。　　　　汤：跟水有关。　　　2.认读生字，指名说记字方法。　　　3.同桌互相检测识字情况。　　　4.识字展示。　　　让学生回家观察家里厨房的用具，看看是否都能说出用具的名称，再积累积累一些新词，学习新字，制作字卡、词卡，拿到班上展示。　　“读读背背”是四类成语的积累。第一组是关于团结合作的成语，第二组是关于取长补短的成语，第三组是关于错误思想方法的成语，第四组是关于学习的成语。教学时，可设计以下几个环节：　　　1.让学生自读这些成语，边读边想成语的意思。　　　2.在小组内读成语，互相正音，并交流自己理解的成语，提出不懂的成语

4、。　　　3.分组比赛读成语。　　　4.按自己喜欢的方式背成语，在游戏中展示自己积累的成语。　　　　（1）成语接龙比赛。　　　　（2）猜成语：老师说意思让学生猜；同学互说互猜成语。　　口语交际　　这次口语交际的话题是“自我保护”。教材给出四幅图，提示了故事的开头。交际的关键是先看懂图意，再联系生活实际想想该怎么办。可设计下面的情境。　　情境一：小组合作表演故事的开头。　　　1.观察图画内容，弄明白四幅图连起来说的是什么事。　　　2.根据图画内容，小组合作表演故事的开头。　　情境二：续编故事。　　　1.如果让你扮演图中的小朋友，你会怎样

5、把故事编下去呢？　　　2.把你的想法说给小组同学听。　　情境三：交际表演。　　　1.选择较合理的想法，小组合作把故事编完整。编时注意：　　　　（1）小朋友如果真的认识这位叔叔，确实是爸爸的朋友，他该怎么办呢？（礼貌待人）　　　　（2）小朋友如果不认识这位叔叔，他该怎么办呢？（自我保护）　　　2.各小组用表演的形式展示合作续编的故事。　　　3.小组互相评价，评出最佳合作奖。　　情境四：感悟故事。　　　1.这个故事，让你明白什么？把你的体会说给大家听听。　　　2.联系生活实际说一说。　　　　（1）怎样有礼貌地接待客人？　　　　（2）怎样

6、对待陌生人？怎样自我保护？口语交际之后，做“画画写写”的练习。内容由学生自定，目的是学生用画、写结合的形式，练习表达，提高写话的兴趣。写好之后，相互展示和交流。　　展示台　　这次展示台，设计了两方面的展示内容：一是“填字游戏”的展示；一是谜语展示。可提醒学生在课前做好有关的准备，鼓励学生展示其他方面的本领。　　（一）填字游戏　　　1.让学生根据自己的积累，把词语补充完整。　　　2.让学生自己设计填字卡片。　　　3.分小组合作完成填字游戏。　　　4.填好后横向读一读词语，再竖着读一读填好的字（新世纪我能行），说说发现了什么。　　（二）

7、谜语展示　　　1.展示自己收集的谜语。　　　2.小组互猜谜语。　　　3.集体猜谜语比赛。第四册《语文园地七》教学设计之二教学目标：　　　1、指导学生发现汉字的一字多义的特点。　　　2、联系生活实际识记生字，并积累成语。　　　3、看图进行口语交际，培养口语交际能力，并鼓励学生动脑筋想办法，做善于思考的孩子。　　　4、绘画、写话、培养初步的习作能力。　　　5、完成填字游戏，进行谜语展示。　　重点难点：　　　1、学习一字多义的用法，积累新词。　　　2、进行口语交际。　　　3、绘画、写话。　　教学时间：四课时　　　　　　　　　　　　　　　第

8、一课时　　教学目标：　　　1、学习一字多义的用法。　　　2、认读新词。　　教学用具：投影片　　教学过程　　一、我的发现　　　1、投影出示三个句子　　　　①丹丹回头一看，原来是小艺。　　　　②我的朋友马玲是回族，陈琳是满族。　　　　③有