文言文翻译导学案.doc

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1、序号：06主备人：李文婷审核人：李战群审阅人：秦伟平时间：2013-4-15《文言文翻译》导学案【复习目标】1、了解文言句子翻译的原则及步骤。2、掌握几种实用的技巧——留、删、换、调、补、搬。3、运用所学方法翻译课外文言文语段。【复习重点与难点】复习重点：掌握文言文翻译的方法。复习难点：能在具体语境中灵活运用。【复习方法】自主学习、合作探究。【复习过程】一．课前复习知识盘点1、文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅直译：按照原文的词语和句式逐一对译，换成相应的现代汉语的词语和句式意译：根据原文的意思进行灵活的翻译，可以改变原文的词数，次

2、序和句式2、文言文翻译的步骤：解词——串意——顺意解词：解读重点词语，明确其含义串意：再将一个一个，一组一组词义，语义串联起来形成语义顺意：把整个语句顺畅起来，即各词语间不连贯的使连贯，不通顺的使通顺3、文言文翻译的方法：选——像一词多义、词类活用、通假字、古今异义字,翻译时联系语境选出恰当意思.留——专用名词如年号、人名、地名、官名、物品名等不用翻译。删——句中无实在意义的虚词，可舍去不译。调——文言文倒装句应依据现代正常语序进行调整。（倒装句）补——对句中省略成分，须据上下文文意，适当补充，使语意完整。（省略句）搬——判断句，被动

3、句有其固定的翻译格式，可以照搬。二．课堂复习活动一：中考练兵（自主复习，对号入座）指出下列句子翻译的方法1.渔人甚异之，欲穷其林译文：渔人对这种现象感到很奇怪，想走完这片桃花林2、南洋刘子骥,高尚士也译文：南洋刘子骥,是品德高尚的人3、若夫日出而林霏开共2页第2页（张洪中学语文备课组）序号：06主备人：李文婷审核人：李战群审阅人：秦伟平时间：2013-4-15译文：太阳出来了,林间的雾气消散了4、受任于败军之际，奉命于危难之间。译文：在战事失败的时候接受任务，在危难期间受到委任5、一鼓作气，再而衰。译文：第一次击鼓，士气振作起来了，第

4、二次（击鼓）士气就开始衰减下去了。6、其如土石何？译文：把土石怎么样？活动二：小试牛刀（同桌联手，攻克难关）翻译下列句子，并说说你使用的翻译方法1、率妻子邑人来此绝境译：2、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡译：3、辍耕之垄上，怅恨久之。译：4、孔子云：何陋之有？译：5、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。译：6、二虫皆为所吞。译：活动三：智慧诊所（小组合作，共同探究）请大家阅读下面这一段译文，指出其翻译上的不足之处。原文：西施病心而颦（皱眉）其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里.其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走.

5、彼知颦美而不知颦之所以美。译文：西施得了心病总在家里皱眉头，家里的丑女看见西施皱眉觉得很美，回家也捂着心皱眉，有个富人想见见她，但西施坚持不出门；贫穷的人见到了她，却带着妻子离开她。她知道皱眉头的美丽，却不懂皱眉头为什么美丽。活动四：迎考精练（独立思考，能力提升）人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫之知。往见伯乐曰：‘臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。’伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。（注：①比，连续，接连。②还，同“旋”，围绕，绕圈子。）   1、翻译下列句子。（1）人有卖骏马者

6、，比三旦立于市，人莫之知。（2）伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。2、读完全文，你得到了什么启示？三．课后巩固运用所学的翻译方法，翻译九年级下册文言文重点句子共2页第2页（张洪中学语文备课组）