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对话式课堂教学的实践与研究(一).doc

对话式课堂教学的实践与研究(一).doc

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1、对话式课堂教学的实践与研究（一）“对话”是我们交流和获取信息的重要手段。对话不仅仅是指各方之间的言谈，更是指各方的内心世界的敞开。被誉为“拉丁美洲的杜威”的世界著名巴西教育家保罗·弗莱雷认为，教育具有对话性，教学即对话，对话是一种创造活动。“对话式”音乐教学是基本的教学形式，因此，决定将“对话式课堂教学的实践与研究”定为研究课题。

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