（学案35）4．5多边形和圆的初步认识.doc

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1、初一上数学教学案354．5多边形和圆的初步认识主备人：陈元审核人：冯文兴签印班别：姓名：教学目标：1.在具体情境中认识多边形、正多边形、圆、扇形。2.能根据扇形和圆的关系求扇形的圆心角的度数。教学重难点：在具体的情境中认识多边形、扇形，探索分割平面图形的一些规律一、课前准备1、计算①；②；③.2、310的意义是个相乘.3、一个数的13次幂是负数，那么这个数的2012次幂是数.4、人的大脑约有100,000,000,000个细胞；用科学记数法表示细胞数5、中国国家图书馆藏书约3700万册，用科学记数法表示藏书数二、课堂探究：阅读课本P122-124，感受生活中的多边形活动一、数一

2、数,图中有多少个扇形?活动二、从一个多边形的同一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，也可以把这个多边形分割成若干个三角形。你又能找出什么规律呢？阅读课本P123，得出正多边形的概念活动三、阅读课本P123，同学展示1、以点O为圆心，半径2作一个圆作一条半径OA、OB。OBCA2、请你指出弧AB，圆心角∠AOB、扇形AB3、将一个圆分割成三个扇形，使它们的圆心角的比为1：2：3，求这三个扇形的圆心角的度数。三、堂中测评1、平面内有5个点，每两个点都用直线连接起来，则最多可得条直线，最少可得条直线。2、从一个八边形的某个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，把八边形分割成_

3、________三角形。3、如图，把一个圆分成三个扇形，请你求出这三个扇形的圆心角。4、半径是2的圆中，扇形AOB的圆心角为1200，请你画出这个扇形并求它的面积3、完成课本P125习题4.5第一题四、课堂小结1、多边形是由若干条____上的线段首尾顺次相连组成的_____平面图形。2、连接_____两个顶点的线段叫做多变形的对角线，n边形从一个顶点出发有_____条对角线，n边形一共有_____条对角线。五、课后反思