二年级上册第四单元教案.doc

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1、精河县第二小学音乐教案第四单元：咯咯哒单元教材分析：1、《公鸡母鸡》《公鸡母鸡》选自法国作曲家圣-桑1886年所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》这部组曲由13首带有小标题的小曲及终曲组成，分别是(1)序奏与狮王进行曲；(2)公鸡母鸡；(3)骡子；(4)乌龟；(5)大象；(6)袋鼠；(7)水族馆；(长耳朵的角色；(9)森林深处的杜鹃；(10)鸟舍；(11)钢琴家；(12)化石；(13)天鹅。《公鸡母鸡》首先由钢琴和小提琴采用以同音反复组成的音调和顿音，模仿母鸡咯咯的啼叫声，仿佛刚刚下了蛋的母鸡在报喜。接着钢琴

2、模仿公鸡的啼叫声。公鸡和母鸡的叫声交织在一起，乐曲情趣盎然。2、《我的小鸡》《我的小鸡》是一首阿塞拜疆儿童歌曲，具有浓厚的生活气息和儿童情趣。这首歌的曲式不规范，类似带再现的三段体，和声大调式。旋律活泼、明快，口语化的歌词亲切、上口，词曲结合自然而紧密，首尾呼应。。3、《母鸡叫咯咯》《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点，生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。4

3、、《小鸡的一家》歌曲《小鸡的一家》，歌词很有特点，易唱易记，通过聆听歌唱让学生感受欢快活泼的音乐情绪。二年级学生好奇、好动、模仿力强和自律性差的特点，对学生应用欣让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。单元学情分析:二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。但二年级学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，在教学中应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效

4、果。单元教学目标：一、能用自然、甜美的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。二、20精河县第二小学音乐教案通过聆听、游戏、演唱等多种方式学习歌曲《母鸡叫咯咯》，并把母鸡可爱、勤劳的形象自信、大胆地展现出来。三、欣赏《公鸡母鸡》能够通过聆听、表演，感知音乐所表现的动物形象并表现出对小动物的喜爱之情。四、欣赏歌曲《我的小鸡》，在音乐声中，自由地用体态语言表现歌曲的节奏。五、能用轻松愉快的歌声边唱边表演《小鸡的一家》。课时：两课时年级二年级课题欣赏歌曲《公鸡母鸡》学唱《母鸡叫咯咯》审核学科音乐课时第一课时教材页码第22

5、—25页修改教学目标知识与技能1、 通过聆听、游戏、演唱等多种方式学习歌曲《母鸡叫咯咯》，并把母鸡可爱、勤劳的形象自信、大胆地展现出来。2、能用自然、甜美的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》过程与方法欣赏《公鸡母鸡》能够通过聆听、表演，感知音乐所表现的动物形象并表现出对小动物的喜爱之情。情感、态度和价值观培养学生学习音乐的兴趣。教学重点感受欣赏曲中公鸡母鸡叫声的不同特点。教学难点能用自然、甜美的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。教法学法1.听音乐2.提问题3.做游戏4.学生表演歌曲教学准备钢琴、公鸡和母鸡的头饰、教学

6、光盘、课件等。案别主教案个性教案教学过程一、律动进教室请小朋友学着小鸡可爱的样子进教室。（随《我的小鸡》音乐，到教室后老师喂食物给小鸡们吃，小鸡们相应做出不同的吃食动作。）二、聆听《公鸡母鸡》1、导语：小朋友们好，欢迎来到“快乐农场”做客（课件）。你们瞧，农场里的小动物们都急着出来欢迎你们。你听，谁出来了？2、播放公鸡和母鸡的叫声，让学生模仿它们声音和动作。3、初次聆听乐曲。要求：20精河县第二小学音乐教案教学过程A、你能分辨出乐曲中模仿的公鸡和母鸡的叫声吗？B、乐曲开始时是“公鸡”叫声还是“母鸡”叫声

7、？4、复听乐曲要求：边听音乐边在课本的方框中画线条表示听到的“公鸡、母鸡的叫声。5、分组表演要求：请1、2组的小朋友戴上公鸡的头饰，3、4组的小朋友戴上母鸡的头饰，当听到表现自己形象的音乐时站起来表演。三、表演《母鸡叫咯咯》1、导语：母鸡为了显示对小朋友们高涨的热情，还唱起了一首歌，让我们仔细聆听！聆听录音范唱。听后问：A、你能听出歌曲中母鸡在干什么吗？B、母鸡为什么叫咯咯?（观看图片，帮助学生了解母鸡下蛋后高兴、自豪的心情）2、再次聆听歌曲，让全体学生跟音乐模仿母鸡下蛋时向人们报喜的样子（伸伸脖子，拍

8、拍翅膀，叫咯咯）3、按节奏朗读歌词A、重点：脖子伸伸、两翼扑扑、向人报喜添快乐B、朗读形式：小组分角色、男女分角色、师生分角色等4、填词跟琴学唱歌曲5、分形式完整演唱歌曲四、接龙游戏１、导入：师：小朋友们的表现可真棒，奖励一下，我们来玩个轻松的音乐接龙游戏，好吗？２、师讲游戏规则游戏叫“接龙下蛋”，先由一个小朋友来当母鸡，其他小朋友都当母鸡肚里的蛋，做出双手抱腿鸡蛋的形状。音乐开始，这个当母鸡的小朋友就开始在大草窝里自由地走动表演，当歌曲唱