打造最有效的合作平台.pdf

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1、打造最有效的合作平台一陈继俊了8万元，修建多媒体教室；近年来学握现代教学技术水平为了适应教育形校又相继投入10万元，用于改造教研势的发展，学校把加强信息技术培训作科组的办公条件，给各教研组订购各类为校本培训的一项重要内容来抓。在学教学杂志、报刊、录像光盘等，为教师校的统一安排下，在电脑老师的指导下，研训提供丰富的资料；定期开展先进教各教研组有计划地安排老师分期分批学随嚣霎金妻研论组文，、先案进例教评研选个等人活，动各，级极各大类地优激质发课了、习础信知息识技、术网上，主查要找是资侧料重、于图学片习设计电脑、基课化，教师教学理念不断

2、更新，教学热情教师参与研训的积极性。件制作等内容。日益高涨，但如何把校本研训与常规教开展形式多样的研训活动硕果累累学实践有效结合起来。校园绽放课改花，打造最有效的合寓训于研、寓训于教、以研促训、近几年来，学校在以教研组为阵地作平台，使教师新的教学理念转化为教研训一体开展校本研训的目的，是为开展校本研训的过程中学行为，积极探索，勇，使课堂教学过程不断优化，最了提高教师的业务水平，提高课堂教学于实践终达到提高课堂教学效率，不断反思，不断前进，取得了，提升办学质的能力，从而提高教育教学质量。校本显著的成效量的目的，主要表现在：。在纵深推

3、进课改的进程中，研训必须与教学实践相结合，与教师的第一海南省海，教师们的教育教学理论水平口市灵山镇中心小学经过不断需求相结合，才能达到良好的效果。因此，提高的探索。近三年来，全校共有168篇教学，不断的实践，不断的反思，不断要在开展校本研训的过程中，始终以教反思总结、教学案例、教育教学论文获省、，最终认定，以学校教研组为单位开研组和课堂为阵地，结合教师的需求和市展教、区一、二、三等奖。第二，教师儆、研、训一体的校本培训，是一种行教学的实际，做到寓训于研、寓训于教、课题研究的意识增强之有效且易于操作的可靠途径之，课堂教学能力提一。以

4、研促训、研训一体。在具体操作过程中，高，教学过程优化。课堂教学不仅体瑚学校注意做到“五个结合”，即理论学习了课改的理念抓好教研组基本建设与观看名师的课堂教学实录相结合，课堂气氛活跃，师生；自关系民主和谐教研组是学校开展教学研究，而且教学设计、教学力、进行主学习与合作学习相结合；个人备课与学科教学管理的基本组织法、教学流程日趋完善合理，关注教学，也是开展校集体备课相结合；研究课与常规课相结本研训的重要阵地细节，注意语言锤炼。对于各种不同。为了发挥教研组的合；定时听课与随堂听课相结合功能和作用。课型，都探索出了一些基本的教学方法，学校

5、主要从以下几个方面在开展研究课中，学校各教研组都去抓好教研组的基本建设。做到精心组织，积极探索，以课堂教学和模式，并有各学科教学风格和教学特健全组织，培训骨干学校拥有教为载体，采取“七位一体”的操作方法色，课堂教学效果好，近年来在参加市、师110人，队伍较大，为了使教研工进行，即上研究课的老师个人备课、集区级优质课评比中共有21名老师获奖作有效开展，学校根据实际，科学分组。体备课——讨论修改形成教案——上第三，教学质量提高。上学期的期末考语文、数学学科以年段来设教研组，其课——听课——说课——评课——形成试中，全校语文、数学、英语

6、和综合实他学科各自为一个组。为了提高教研组结论。践科目的及格率都达9O％以上，优秀痒长的业务素质，学校先后选派部分教研重视教学反思，促进教师专业成长达40％以上。在小学毕业检测中学校组长前往重庆、湖南、桂林和海南省教学反思是教师专业成长的重要过程，“三率一分”列于区乡镇中心小的前茅内各地参加优质课观摩和新课程培训，反思能力是教师不断学习的动力。几年第四，学生整体素质提升。学校学生移今年又选派3名教研组长往北京名校以来，学校教师坚持做到在“教中悟，极参加省内外有关部门举办的征文、跟班学习。悟中学，学后教”，先后写下了大量的画竞赛，成

7、绩显著，有近i00名学生健全制度，优化管理为了给教师教学反思，形式多种多样，有教育故事、书画作品在全国少年书画比赛中获奖，营造严谨、务实、宽松、合作学习的研案例分析、教学随笔、听课随想等。从先后有300多名学生在全国、省、市名训氛围，促进教师之间互相交流和合作老师们的反思中，不禁看到教师们的思类征文比赛环保知识竞赛演讲比赛中研究，学校先后制定了《教研组活动制想是敏锐的，眼光是独到的，感悟是深奖。第五，学校品位上升。学校先后秘度》《集体备课制度》《课程开发管理制刻的。同时，学校精选了一部分老师的评为美兰区教学教研先进单位，省、度》《

8、反馈矫正制度》等，以此来保证教学反思，编订成集，发到各教研组，课改先进单位，省培训示范学校，市耀研训工作的贯彻落实。供老师们互相学习，互相借鉴，达到资训先进单位。■创造条件，服务研训前几年，在源共享，促进了教师的专业成长。(作者单位：海南省海口市灵