标题文本与音乐内涵的深度透析——以柴科夫斯基的幻想序曲《罗密欧与朱丽叶》为例.pdf

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1、’教学论坛·器乐演奏标题文本与音乐内涵的深度透析以柴科夫斯基的幻想序曲《罗密欧与朱丽叶》为例王奕晖摘要：在相互的融合下，标题文本与音乐内涵一起构成了标题音乐。柴科夫斯基的幻想序曲《罗密欧与朱丽叶》以标题文本为依据，用变体奏鸣曲式阐述音乐内涵，产生音乐诠释下的戏剧交响。关键词：标题文本，变体奏呜曲式，音乐内涵标题音乐(programmemusic)曲以及普罗科菲耶夫的芭蕾舞最后和解。剧情清楚地交代过足一种孑F标题崽象中展开的器乐剧，“而用纯器乐来表现，柴科程，罗密欧的好友戍丘两奥被朱作品，以音乐描绘战

2、题材诠释为夫斯基还是创举。”柴科夫斯基丽叶的表哥班提伯尔特杀死。矛表现于段，住模仿或象征中旱以剧情为创作前提对音乐进行了盾还将继续，沉浸在悲痛中的现。⋯怀题音乐’这个术语是建构。密欧将班提伯尔特杀死，两家的李斯特引入，他同时也创造了交戏剧的最终结局是爱情的殒冲突加剧为血海深仇，矛盾度响诗这种形式，去描述事物最具灭，罗密欧与朱丽叶的殉情使两兴起。无休l的斗争终将1、f出惨个性的特点”。幻想序曲《罗密家冰释前嫌。这是一个双重性的重的代价，罗密欧与朱叶双双欧与朱丽口t一》足柴科大斯基继承结局，并非是黑暗战

3、胜光明、有殉情，矛盾达到高潮。复杂多变李斯特的创作风格，采用单乐章情人终成眷属这类单一的结局。的戏剧情节为柴科夫斯基的创作谱的作品。“典型的浪漫派序因此从结局就可看出矛盾有两提供1r丰富的空间。曲仍然采川传统的形式，带有一个：一是两家族间的冲突，二是情节构图，见图1。个历史性、诗歌性或描述性特色爱情与阻碍间的冲突。剧本在开2音乐建构的标题，这是作曲家孑F音乐中试场诗中就提出这两个矛盾：“故图着幺J想”。这苘标题音乐以戏事发生在维洛那名城，有两家门跌宕起伏的剧情随着矛盾展剧情l什为基础，用变体曲式的形

4、第相当的巨族，累世的宿怨激起开，剧情指导结构，上题象秆情式米描绘剧情，从而突出强烈的了新争，鲜血把市民的白手污节。戏剧矛盾。溃。是命运注定这两家仇敌，生2．1情节铺垫下了一双不幸的恋人，他们的悲引子暗示矛盾，在自然小1标题叙述剧凄凉的殒命，和解了他们交恶调卜‘的引予第一一丰题，足单簧柴科夫斯基丁1869年首次创的尊亲。这一段生生死死的恋管、大管吹奏的凹声部声，气作幺J想序曲《罗密欧与朱丽叶》，爱，还有那两家父母的嫌隙，把氛得深沉而静谧。劳伦斯神甫之后又分别1870年和1880年一对多情的儿女杀害，演

5、绎成了的形象逐渐展开，他像一个幕后对作品进行修改，使之最终得以今天这一本戏剧”。的道白者，用低沉的语调向我们现，在此之前和之后采用这一剧本的双重矛盾致使音乐形叙述悲剧的降临。题材创作的作卜要有占诺和贝式无法一次性解决矛盾，而是通引子第一主题，谱例1：里尼的歌剧、柏辽兹的戏剧交响过矛盾的再起，在激化和高潮中乐段d在#f小调上呈丰题作者简介：王奕晖(1983一)，女，浙江湖州人，中学二级研究方向：西方音乐史72I’教学论坛·器乐演奏式、展开、抗战与和解都紧紧围，，●●●●●、●●●●【绕这两个主题。主部

6、主题象征两家的冲突，副部主题象征美好的开场诗阳爱情。主部主题，见谱例1。主题由五个动机组成：B_—冲突加剧的十三度大跳动机a；前十六音符动机b；切分动机c；符点动机叩为爱抗争d；弱起动机。这些动机的节奏情感受挫极富个性：前十六音符的仓促、斗争冲击——两家和解切分节奏的突兀、符点音符和弱起的反复凸显出严峻形势。主题阳的旋律线也很显眼，主到属的十叶语三度音域大跳营造出强烈的反爱情破灭——生命殒灭差，刻画出刀光剑影的斗殴场图1面。相比于主部的激烈凶悍，副部则显得优美动人。副部由两个主题组成，第一主题抒情优

7、美，第二主题是第一主题的进一步发展。副部第一主题是在bD大调上奏出的，这是最具柴科夫斯基特色的抒情旋律，里姆斯基·科萨科夫曾赞美过这只旋律：“何等的感人，它有着何等的难以形容的美，何等炽热的激情，这是全部俄罗斯音乐中最好的主题之”一n谱例1乐思，d是d的缩减重复，庄严平稳的音调如同管风琴奏出的圣歌。动机c离调到关系大调Aj上，属和弦中有辅助的主六和l弦，此处的和声色彩由黯淡转为明亮，力度转强，情绪稍稍上扬，与前后沉寂的气氛形成对比。引子第二主题相比第一主题显得更丰富多彩，大提琴在bG大调的属持续音上

8、奏出梦幻般的第j二主题。长笛和英国管营造出朦JP_I‘■rt■r-r=l善●，暑≤_一：蕃善‘暮胧的视觉效果，像穿过时空的隧道，去再现凄美的爱情。弦乐声部演奏的两个动机增强了扑朔迷离的效应。庄严的第一主题与奇溺麟驻融MUSt(~¨jEl73教学论坛·器乐演奏限的遐想，使作品在精神L引起d人们的共鸣。3．1第一展开部毙田‘P璃嚣、_r_—_-一^J。它的主部主题及新主题和引子第一主题相互穿插，它们以上{．司广_■r。ijj一1、、---●l一题交织的手法体现矛盾的冲突乖