如何提问-论文.pdf

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1、蛔何提问O陆振国,,体育课上进行适当的提间可以激起、、、学生对旧知的回忆新知的概括对检查效二针对性、、果开发智力提高教学质量都会起到积极,。的作用但体育课上提问往往为任课老师所所谓针对性就是要针对学生在学习过,、,。,忽视而把主要精力用于讲解示范讲得程中所发生的错误动作进行提问例如在,,。,口干舌烂演得精疲力尽结果事倍功半上投掷垒球教学中有的学生往往力气用得比,,,。好一堂课靠教师充分发挥主导作用把学较大但球投不远原因在于技术动作的错,。。生的积极性充分调动起来有些教师把课堂误为了考查学生对技术的理解程度教师。,提问看成是工业上的发动机这比喻相

2、当确可以形象地模仿出学生的各种错误动作由,,切我对此一个学期来的实验效果良好体,浅入深地提出这些动作为什么是错误的同。,会深刻时能形象地提出箭为什么能射得很远学生同样能很容易地说出箭射得远是弓作用的.、。,“一计划性原理因而学生也就知道了只有在满”,弓的基础上通过挥臂鞭打垒球才投得远。提问应当有计划性。应该结合本堂课的最终达到了预期的教学效某、。教学任务重点来考虑具体做到每堂课的。、教案有计划地发排1一2个提问这也是使三目的性学生身体练习的实践转化为理性认识的一,。个手段也是巩固教学成果的一个手段我“”,体育教学中的目的是掌握三基其中,。们的教

3、学不仅要使学生知其然而且要使学基本知识的掌握十分重要通过提问能了解,:,生知其所以然例如在技巧课前滚翻教学学生对本堂课知识的掌握程度并对巩固所,,。,中有的学生前滚动作不够协调甚至有的学的知识具有重要的作用因此提问应围,,学生完不成前滚翻动作原因在于团身不够绕本堂课教学内容知识的掌握为目的例。,、,:,,要求因此教师不仅需一般的讲解示范如在一堂课教学内容结束时教师应提问,,还需辅以一定的提间使学生积极动脑筋让学生回答今天我们学习了什么内容?动作。,认识每一个练习的实质针对上述团身不够的名称是什么?对于学生的各种回答教师,,。,的现象教师应及时采

4、取提间让学生回答一定要做小结这样能真正达到预期教学的:。例如方块块与皮球哪个滚得快?为什么?学目的。。生很容易容出皮球滚得快因为它是圆的,当然课堂提问不是为追求教学中的热,。在一问一答中学生自然知道了练习前滚翻热闹闹而已也不是为了掩饰教师一讲到底。,,时身体应团得象皮球一样圆滚得又快又好的弊病而是为了培养学生善于动脑积极,,。思考踊跃发言因此体育课上的提问必须的道理这样学生就真正认识了练习中的关键。提出学生只要想一想就能解答的间题。