如何提高化学课堂提问的有效性-论文.pdf

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1、如何提高化学课堂提问的有效性口河南省驻马店市第二高级中学苏杰课堂提问是实施课堂教学的重要组成部之间的关系，注意培养学生独立思考能力的提的问题，需不需要再重复一遍问题。教师分，是教师开启学生心智、促进学生思维、培养。同样，学生知识能力的获得是建立在一次应只提一个问题，这样学生回答才会有使学生主动参与课堂的基本手段，是教师与他们是否真正经过思考的前提之上的，教师明确的方向，不至于被迷惑，如果教师在要学生沟通、交流最直接的方法，也是教师了要正确协调好教学目标、考查学生与学生思求学生回答问题之前连续问多个

2、问题，会使解课堂、把握课堂的主要途径。准确、恰当、维发展之间的关系，正确理解其实现的前提学生搞不清楚究竟要回答哪个问题，回答什有效的课堂提问还能激发学生的学习兴趣、及核心。学生是否经过积极思考应成为有效么。启迪学生的思维、促进学生思维能力的发展。课堂提问评价标准的核心内容。2．给学生充分的时间思考，耐心等待学一t2,理学上讲，“思维永远是从问题开始的”，3．准确把握学生的认知结构生的回答因为问题能引起学生认知上的矛盾，产生心在设计问题阶段，教师对学生已有的化等待学生回答是一门艺术。若教师等待理上的

3、不平衡，激发学生的学习兴趣，使学学知识要有一个整体的把握，既要准确把握时间太短，学生没有充分思考，教师就迫不生产生强烈的探究欲望，从而诱发学生积极学生的已有的知识储备，还要根据教学经验及待的公布答案，就会挫伤学生的自信心；的思维活动。如何提高课堂提问的有效性明确学生在哪些方面容易出现认识上或思维若学生一直回答不上来，教师一直等待，就呢?这既要求教师提出有效的问题，也需要上的混沌或障碍，然后有目的地设计课堂问会使课堂氛围变的很沉闷。研究者发现，教教师掌握一定的提问策略。下面我就这两个题，这样才会使提

4、出的问题具有有效性。在师将发问后的候答时间增至3秒到6秒，就方面谈谈自己的感受。准备问题时，教师应考虑问题的难易度和提可以收到良好的教学效果。如果教师将学生一、精心设计课堂提问的问题，提高问问的方式。回答后候答时间增至3秒以上，师生间的问题的有效性。简单又无需思考的问题表面上能使学生答性质就会由“提问式”变为“对话式”，提问的用语是否准确、提问的目的是否踊跃参加，课堂气氛看似热闹，但却不能使这种微小的改变，有利于改善课堂氛围，使明确、问题的难易是否恰当等方面决定了提学生对问题进行实质上的探究，不利

5、于学生学生学习时注意力更加集中。如果学生回答问问题的有效性。思维能力的发展，而且容易使学生养成一种不上来，教师应积极点拨，给学生铺垫一些1．提问问题的用词必须准确随便应付的坏习惯。还有，一些教师错误地问题的阶梯使学生一步一步思考、回答。课堂上，教师在提问过程中普遍存在提认为只有“高难度”的问题才能激发学生的3．提问学生要注意照顾不同层次的学生，问随意、问题没有精心准备、用词不准确、思维，因此经常问一些怪题、偏题。这些深奥、使每个学生在课堂上都有所收获思想表达不清、语言过简或过繁或者有歧义，难以琢磨

6、的问题不仅不能激发学生思考的积在教学中，教师提出问题后，总有几个让学生不知如何思考和作答。这样的提问既极性，反而挫败了学生的自信心，打消了学学生能迅速回应并大声回答，结果使教师忽影响课堂教学目标的实现也打击学生回答问习的兴趣，抑制了学生思维的发展。所以，略了大多数学生的感受。长期以往，会使少题的积极性，降低课堂效率。语言和思维是教师设计的问题应该不会太难，使学生觉得数几个学生在心理上产生一定的优越感，对相互依存、共同发展的，语言是思维的工具，高不可攀，又不会太容易，使学生觉得轻而其他学生不屑一顾，

7、也会使大多数学生丧失有效的课堂提问要求教师在提问时要表述清易举，没有思考的价值。为了设计有效的课回答问题的兴趣，使班级学生之间的关系复晰、准确，使学生对问题形成一个正确的感堂提问，教师要认真钻研教材，分析学生的杂化、紧张化，因而教师应尽可能为每个学知，这也是学生进行积极思考的前提和基础。年龄特点、知识水平和学习能力、要有梯度。生创造平等回答问题的机会。对学生有兴趣、2．提出的问题要具有针对性和目的性问题也有多种类型，形式和内容要统一，也积极参与的问题，教师应抑制部分学生自由目前，课堂提问中普遍存在

8、的问题是：要和问题的目的相协调，既可以让学生个别发言，给那些思维处于困顿中的学生锻炼和教师所提的问题大多都是识记、理解的低水回答，也可以小组派代表回答，或者抢答，参与课堂的机会，鼓励学生大声回答问题，平层次的问题，而对于启发学生思维、拓展充分关注每个学生，使学生体验到自己就是为课堂创造轻松的氛围，消除学生的疑虑，思维应用、综合思考的问题却很少。教师普学习的主体。使每个学生都积极参与学习活动。遍认为提问的目的是让学生的思维更好地跟二、掌握有效的提问策略，提高课堂提总之，课堂提问必须是