中学数学有效实验教学探究-论文.pdf

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1、·42·理科考试研究·数学版2014年9月10日中学数学有效实验教学探究山东省即墨市实验高级中学266214陈丙日数学实验是一种以知识素材形成、发展和应用为任务，利设计数学实验，怎样去激发问题的控制实验，怎样进行归纳和用计算机甚至是计算器、实物模型等工具来模拟，并且以一定总结等．针对学生可能出现的问题，要求教师在教学设计中可的数学思想方法作为实验原理的实验形式．数学实验与其他实循序渐进，因材施教，我们要相信学生的学习潜能是巨大的．验相比，不仅需要动手更需要动脑，思维量大是数学实验的基3．硬件环境的缺失等客观环境条件的制约本特征．新课程标准指出：学生的数学学习内容

2、应当是现实的，开展数学实验教学需要计算机硬件的支持．由于我国的经有意义的，富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行济发展不平衡，有些经济不发达地区的学校购买实验仪器设备观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动．实验是科学研还有一定的困难，这给推广数学实验造成了客观上的障碍和阻究的基本方法之一，数学也不例外，数学实验教学是再现数学力．此外，社会各方面对数学实验重要性的认识不足，相关教发现过程的有效途径，它为学生提供了主体参与、积极探索、大具、实验设备的开发严重不足．胆实践、勇于创新的学习环境，提供了一条解决数学问题的全对策：发动社会各界理解支持数学实验．值

3、得高兴的是，如新思路，也为数学创新素养的培育开辟了一条路径．今计算机及其网络技术发展迅猛，硬件价格不断下降，对创建一数学实验室提供了便利条件，尤其是像图形计算器等手持教育、开展数学实验教学存在的常见问题及对策开展数学实验可以说是为进一步提高学生“用数学”能力技术的出现，使得数学实验在现实中成为可能．而进行的数学教改试验，它将数学知识、数学建模与计算机应二、开展中学数学实验的一些注意事项(1)数学实验教学不是要取代其他教学模式，而是对传统用三者融为一体，通过“数学实验”使学生深入理解数学的基教学模式的有益补充．尤其在中学阶段，只有少部分合适的内本概念、基本理论，熟

4、悉常用的数学软件，培养学生运用所学知容才能适用数学实验教学．识建立数学模型，使用计算机解决问题的能力．但是，中学开展(2)数学实验教学模式的基本思路是：从问题情境(实际数学实验步履维艰，数学实验教学中通常会遇到以下三方面的问题或数学问题)出发，学生在教师的指导下，设计研究步骤，困难．在计算机(器)上进行探索性实验，发现规律、提出猜想、进行1．教师主观认识上的不足证明或验证，其中关键环节就是创设情境．相对于传统教学，数学实验用时较多，而中学数学课程内(3)数学实验教学应该包含体现科学实验的一些要素，如容多，学时少，为完成教学计划及应付高考，时间宝贵，有人甚实验条件

5、或原始参数在一定范围内可任意设定，以探究、发现至认为没有时间进行数学实验，在教育理论上传统的数学讲解它们对结果的影响，探究和发现它们之间的相互关系，而实验式课堂模式，大容量、高强度、多反复的课堂训练模式在绝大多过程的中间数据和最终数据是可以测量的，在实验的动态过程数数学教师身上留下了深深的烙印，表现在担心数学实验花时中，测量数据的变化能即时得到反应，即具有实时反馈或同步较多，怕影响其教学的进度与质量．互动的功能，实验过程中可以随时添加某些可操控的数学元对策：深入宣传，教师都要建立正确的人才观、教学教育素，以帮助解决问题的探究．观，要让教师充分认识数学实验的价值，

6、同时需要强调的是：数(4)实验通常是由学生直接操作的，而不是只能观看的．学实验教学不是要取代其他教学模式，而是对传统教学模式的(5)讨论、交流是必须的．有益补充．(6)开展数学实验，不在乎实验的形式，重要的是实验的2．教师实验设计能力与指导经验不足内涵，实验要求学生必须通过充分的思考把握实验背后的数学开展数学实验，教师面临来自专业素质方面的挑战：一方内涵．面，对大多数中学教师来说，对计算机(器)知识相对生疏，而(7)可根据数学实验的内容编辑相应的实验手册，学生利利用技术开展数学实验需要较多计算机知识，如简单的程序设用手册提示进行实际操作，教师给出恰当的操作步骤的

7、提示，计知识；另一方面，开展数学实验，需要教师具有更强的数学专并在某些操作步骤之前说明一下“目的”，使学生在实际操作过业知识和科研能力，这就对教师素质提出了更高的要求．许多程中体会数学的真实性、趣味性、严密性、合理性，在实验中认时候，教师即使想做一点数学实验，也因没有必要的经验和指识数学的美．导而流于形式，其数学实验的功能得不到应有的发挥和重视．三、结束语学生在应试体制下的学习中很少涉及实验，常常表现为学生难教师在教学过程中的角色在变化，工作方式在变化，但数以设计出一套完整的实验方案，实验的过程中提不出问题，完学教师是不可替代的，粉笔是不可取消的．数学实验的开展

8、是成不了必要的归纳和总结