初中数学课堂中如何培养学生的兴趣-论文.pdf

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1、0课改探微初中数学课堂中如何培养学生的兴趣■郭怀军摘要：兴趣是最好的老师，数学学习兴趣是学四、创设情境激发学生学习的兴趣生学好初中数学的最现实、最活泼的心理成份，是学在教学过程中，教师的作用是要形成一种使学生学习动力的重要源泉。数学教学离不开对学生数生能够独立探究的情境，而不是提供现成的知识。只学学习兴趣的培养。本文探讨了教师在课堂教学中有使学生对所学的内容感兴趣，学生才会产生强烈培养学生的数学学习兴趣的多个渠道，从而激发他的求知欲积极主动地参与到学习的过程中。因此，教们积极主动地投入到数学学习之中。师在课堂教学的过程中，可

2、以借助故事、游戏、动画关键词：数学兴趣；初中数学；培养等提出一些富有挑战性的问题，激发学生的学习兴《新课程标准》要求学生能积极参与数学学习活趣，提高学生的学习激情，让学生在愉悦的学习氛嗣动，对数学有好奇心与求知欲。而好奇心与求知欲与中学习数学知识。情境创设应以“情”为经，以“境”为学生的学习兴趣有着直接且非常重要的联系。兴趣纬，通过各种生动的生活情境的创设，拉近数学教学是学习的先导，兴趣是最好的老师，学习兴趣一旦形与学生生活的距离。这样的情境创设，情与境的完美成，学生便会产生强烈的求知欲，就能积极主动地投交融，“经”与“纬”

3、的密切交织，才会吸引学生，才能入到学习活动之中。笔者认为，可以从以下几个方面激发学生对学习内容的探索兴趣。来提升学生的学习兴趣。五、利用信息技术辅助教学。激发学生的学习兴趣一和谐、融洽的师生关系是培养学生学习兴趣、多媒体课件可以把电视机所具有的视听合一功的前提能与计算机的交互功能结合在一起，产生出一种新“和谐”是一种境界，昭示着关系的融洽。如果师的图文并茂、丰富多彩的人机交互方式，这种交互方生关系和谐融洽，教师教学的热情就会高涨，学生就式对教学过程具有重要意义。《新课程标准》指出，现会好学、乐学，课堂气氛就会积极活跃；如果师

4、生关代信息技术要“致力于改变学生的学习方式，使学生系紧张淡漠，教师教学就会缺乏激情，学生就会厌乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学学、烦学，课堂气氛就会沉闷枯燥。学生对某一学科活动中去”。教师要利用计算机、网络等搜集有关的的好恶，在很大程度上与他是否喜欢授课的老师有信息资料，善于挖掘身边的教学资源，利用到学生的关，如果学生喜欢某位老师，就会相应地喜欢他所教数学学习中去，以增强学生学习数学的趣味性，激发的课，就会感到他讲授的内容生动有趣，从而对教师学生的学习兴趣，有效调动学生学习数学的积极性。所教的学科产生浓厚的兴趣。

5、因此数学教师应当多六、创造成功机会，激发学生的学习兴趣关注自己的学生，从各个方面关心了解学生，并能掌兴趣在一定程度上来自于成功，这是心理学给握每个学生最近的思想动态与学习状态，要做学生我们的又一启示。研究表明，通常情况下，如果一个的老师，更要做学生的朋友。学生在平时不断获得成功并经常受到表扬，那么他二、教师的教学艺术是培养学生学习兴趣的基础的学习兴趣也会得到巩固和加强；相反，如果一个学素质教育的今天，做为一名数学教师单纯具有生经常遭遇挫折或被老师批评，那么其学习兴趣就渊博的学科知识已远远不能满足学生的需求，教师会日渐衰减，直

6、至完全丧失。由此可见，兴趣和成功必须具备高超的教学艺术才能适应时代的发展和需有时是紧密地联系在一起的。每个学生都渴望成功，要。我们实行素质教育的目的是使所有学生都能达哪怕是一点点的收获都会使学生兴奋不已。因此，要到自主地学习，并且能主动地获得发展，从而让每个激发学生的学习兴趣，教师就要创造条件，使每一个学生都能在轻松喻悦的氛围中增长知识、发展能力。学生都有获得成功的机会，每个学生都感受到成功如何才能达到这样的目的呢?就必须使我们的课堂的喜悦。比如在课堂提问中，可以分层次进行教学，活跃起来，使学生乐于参与，吸引学生的注意力，提

7、较难的问题请对知识掌握得较好的学生回答；较容高学生的兴趣。这就需要教师从自身的修为出发，讲易的题目，则要请对知识掌握相对薄弱的学生回答。究教学艺术。给学生创造一种愉快和谐的特殊气氛，并且当学生在回答问题遇到困难时，教师应适时地、从而激发他们对数学学习的兴趣，培养学生对数学恰到好处地、巧妙地给以启发指点和鼓励，使学生能知识真挚而深厚的情感，让每个学生都乐于学习数够顺利完成任务。这样每一个学生都因为取得成功学，使学生更自主地参与学习，从而提高其学习能力。而受到老师的表扬和鼓励，从而感受到成功的欢乐，三、让学生做学习的主人。激发学

8、生的学习兴趣学习兴趣自然就浓了。教师在教学中要灵活选择、优化教学的组织形兴趣是学好数学的源泉与动力。教师要注重对式和方法，创设学生参与探究的时空，主动探索、主学生数学兴趣的培养，引导学生走进数学、亲近数动探究。能让学生观察的让学生观察，能让学生动手学、研究数学。培养学生对数学的兴趣，工作是