他们那时多有趣-论文.pdf

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1、·校园直通车·他们那时多有趣口文／艾萨克·阿西莫夫译／高萍2155年5月1"7Et晚上，麦琪记下了自己的日记：“今天，托米发现了一本真正的书。”这是一本很旧的书。麦琪的爷爷以前告诉她，当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷对他讲，曾经有一个时候，所有的故事都是印在纸上的。麦琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像通常他们在屏幕上看到的那些“书”一样，会麦琪一向讨厌“学校”这个词。机器按顺序移动。这可真有趣，读到后面时再翻老师一次又一次地给她做地理测验，而她一回来，刚才读过的字居然还停留在原地。次比一次

2、答得糟糕，最后她妈妈只好把教学“多浪费呀。”托米说，“这种书一读视察员请到家里来。完就得扔掉。而我们的屏幕大概已经给我们教学视察员带来一整箱工具，把机器看过一百万本书了，而且它还会给我们看许老师拆开。麦琪暗暗希望，拆开后他就不知多书，我可不会把它扔掉。”托米比11岁道怎样重新装上了。可仅仅～小时后机器老的麦琪大两岁，因此读的书也比她要多。师就被装好了，黑呼呼的，又大又丑，上面“你是在哪儿找到这本书的?”麦琪还有一个很大的屏幕。在这个屏幕上，会显问托米。示出所有的课文，还会没完没了地提问题。“在我们家的顶楼上。”托米边全神最让麦琪痛恨

3、的是那个槽口——每天麦琪贯注地看书边向上指了一下。都必须把作业和试卷塞进里面。“书里写的什么?”教学视察员把机器调好后，拍拍麦琪“学校。”的脑袋对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，麦琪脸上露出不满意的神情。“学校机器里的地理部分调得太快了，这种事是常有什么好写的?我讨厌学校。”有的。现在我把它调慢了，已经适合10岁Y0ungReadersl小读者2014／10I44·校园直通车·年龄孩子的水平了。”正在这时，麦琪的妈妈喊了起来：“麦麦琪失望了，她本来希望教学视察员琪，该上课了。”会把这个机器老师拿走。托米的机器老师就麦琪抬起头来。“可是

4、还没到时间呢。”曾被拿走过近一个月，因为它历史部分的装“差不多了。托米也该回家上课了吧?”置完全显示不出图像来。“下课后我还可以再和你读这本书所以麦琪很奇怪——“怎么会有人写吗?”麦琪问托米。学校呢?”“也许吧。”托米用胳膊夹着那本满托米白了她一眼，“因为它不是我们这是灰尘的旧书走了。种类型的学校，那是几百年前的老式学校!”麦琪来到上课的地方，教室就在她的麦琪还是不明白。“就算是几百年前卧室旁边。机器老师的开关已经打开，正等的学校，他们也总得有个老师吧?”着她。“当然。但不是我们这样的老师，而除了周六和周曰之外，机器老师总是是一个真

5、人老师。”在相同的时间开启，妈妈说每天都在一定的“真人怎么能当老师呢?”麦琪从来时间学习成绩会更好一些。没见过真人还能当老师。屏幕亮起来了，同时传来一个声音：“今“那又有什么不可以?他会给孩子们天的数学课学习分数的加法。请把昨天的作讲课、提问题和留作业。”业放进槽口。”“可是难道每家都要来一个真人老师麦琪叹了一口气，照它的话做了。但讲课吗?”她的脑子里还在想着她爷爷的爷爷是个小托米大声笑了起来。“你不知道的事孩子的时候，他们所上的那种老式学校：附情太多了!他们有一个专门的地方，所有的近的孩子都到同一个地方去上学，他们在校孩子都到那里

6、去上学。”园里笑呀、喊呀；他们一起坐在课堂里读书，“所有的孩子都学一样的功课?”而下课后就一块儿回家。“同样大的孩子就学一样的功课。”他们学习的功课都一样，这样在做作业“可我妈妈说每个老师都是需要调整时就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。的，好适应他们所教学生的智力，另外对每而且他们的老师是真人⋯⋯机器老师正个孩子的教法也应该有所不同的。”在屏幕上显现出这样的字迹：“我们把1／2“可他们那时偏偏就不那么做!如果和1／4这两个分数加在一起⋯⋯”麦琪在想，你不喜欢书里说的事，你干脆就别读它了。”在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他托

7、米有些不耐烦。们的学校。麦琪在想，他们那时多有趣!“我没说我不喜欢。”麦琪急忙说。她很想知道过去那种有趣的学校是怎么回事。(水观音摘自《儿童文学》，耷小峰图)45i小读者2014／10fYoun,~Readers