他们那时多有趣

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1、他们那时多有趣　　2155年5月17日晚上，麦琪记下了自己的日记：“今天，托米发现一本真正的书。”　　这是一本很旧的书。麦琪的爷爷以前告诉她，当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷对他讲，曾经有一段时期，所有的故事都是印在纸上的。麦琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。　　他们读到的字全都静止不动，不像通常他们在屏幕上看到的那些“书”一样，会按顺序移动。这可真有趣，读到后面时再翻回来，刚才读过的字居然还停留在原地。　　“多浪费呀。”托米说，“这种书一读完就得扔掉。而我们的屏幕大概已经给我们看过一百万本书了，而且它还会给我们看许多书，我可不会把它扔掉。”托米比11岁的麦琪大两岁，

2、因此读的书也比她要多。　　“你是在哪儿找到这本书的？”麦琪问托米。　　“在我们家的顶楼上。”托米边全神贯注地看书，边向上指了一下。　　“书里写了什么？”　　“学校。”　　麦琪脸上露出不满意的神情。“学校有什么好写的？我讨厌学校。”　　麦琪一向讨厌“学校”这个词。机器老师一次又一次地给她做地理测验，而她一次比一次答得糟糕，最后她妈妈只好把教学视察员请到家里来。4　　教学视察员带来一整箱工具，把机器老师拆开。麦琪暗暗希望，拆开后他就不知道怎样重新装上了。可仅仅一小时后，机器老师就被装好了，黑乎乎的，又大又丑，上面还有一个很大的屏幕。在这个屏幕上，会显示出所有的课文，还会没完没了地提问题

3、。最让麦琪痛恨的是那个槽口――每天麦琪都必须把作业和试卷塞进里面。　　教学视察员把机器调好后，拍拍麦琪的脑袋对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，机器里的地理部分调得太快了，这种事是常有的。现在我把它调慢了，已经适合10岁年龄孩子的水平了。”　　麦琪失望了，她本来希望教学视察员会把这个机器老师拿走。托米的机器老师就曾被拿走过近一个月，因为它历史部分的装置完全显示不出图象来。　　所以麦琪很奇怪――“怎么会有人写学校呢？”　　托米白了她一眼。“因为它不是我们这种类型的学校，那是几百年前的老式学校！”　　麦琪还是不明白。“就算是几百年前的学校，他们也总得有个老师吧？”　　“当然。但不是我们这样

4、的老师，而是一个真人老师。”　　“真人怎么能当老师呢？”麦琪从来没见过真人还能当老师。　　“那又有什么不可以？他会给孩子们讲课、提问题和留作业。”　　“可是难道每家都要来一个真人老师讲课吗？”　　托米大声笑了起来。“你不知道的事情太多了！他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那里去上学。”　　“所有的孩子都学一样的功课？”4　　“同样大的孩子就学一样的功课。”　　“可我妈妈说每个老师都是需要调整的，好适应他们所教学生的智力。另外，对每个孩子的教法也应该有所不同的。”　　“可他们那时偏偏就不那么做！如果你不喜欢书里说的事，你干脆就别读它了。”托米有些不耐烦。　　“我没说我不喜欢。”麦琪

5、急忙说。她很想知道过去那种有趣的学校是怎么回事。　　正在这时，麦琪的妈妈喊了起来：“麦琪，该上课了。”　　麦琪抬起头来。“可是还没到时间呢。”　　“差不多了。托米也该回家上课了吧？”　　“下课后我还可以再和你读这本书吗？”麦琪问托米。　　“也许吧。”托米用胳膊夹着那本满是灰尘的旧书走了。　　麦琪来到上课的地方，教室就在她的卧室旁边。机器老师的开关已经打开，正等着她。除了周六和周日之外，机器老师总是在相同的时间开启。妈妈说每天都在一定的时间学习，成绩会更好一些。　　屏幕亮起来了，同时传来一个声音：“今天的数学课学习分数的加法。请把昨天的作业放进槽口。”　　麦琪叹了一口气，照它的话做了

6、。但她的脑子里还在想着她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们所上的那种老式学校：附近的孩子都到同一个地方去上学。他们在校园里笑呀、喊呀；他们一起坐在课堂里读书，而下课后就一块儿回家。4　　他们学习的功课都一样，这样在做作业时就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。而且他们的老师是真人……机器老师正在屏幕上显现练习题目：“我们把1/2和1/4这两个分数加在一起――”麦琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校；麦琪在想，他们那时多有趣！　　（艾萨克?阿西莫夫：生于1920年，卒于1992年。他是公认的科幻小说大师，与儒勒?凡尔纳、赫伯特?乔治?威尔斯并称为科幻历史上的三巨头。他

7、的代表作为“基地系列”“机器人系列”“银河帝国三部曲”等。）　　写法探讨　　你身边随处可见的书本成了一件“怪物”，你看书时只需要一块“屏幕”，你上学不用去学校，家里就有一位机器老师――这些你能够想象吗？你觉得在未来它们会成为现实吗？此处的这篇科幻小说一定能让你浮想联翩，同时也会让你带着另一种感觉来看待你再熟悉不过的学校生活。好的科幻小说就是这样，不但能让你称奇，还能让你张开思维与想象的翅膀。　　如果你对未来也有自己的想象，不妨写出来，再发到酷咖网（kuka.hnjy.