小学数学教学与生活实际相结合的重要性-论文.pdf

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1、教学实践小学数学教学与生活实际相结合的重要性郑会明(河南省襄城县文昌小学河南襄城461700)摘要：数学来源于生活，又应用于生活。在小学数学教学中我们应着力体现“课堂生活化”的理念，引导学生从生活情境中发现数学问题，将生活中的数学问题引进课堂，将数学知识应用于社会生活。着力体现“课堂生活化”的理念，运用所学数学知识解决实际问题，让学生体会到数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，领悟数学的魅力，增进对数学的理解和学好数学的信心。关键词：数学教学；生活实际；应用价值；兴趣中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002—7661(2013)27—

2、195—01《数学课程标准》指出：“数学教学，要紧密联系学生的数学知识，是为了便于更好地去服务生活。因此，教师在教学生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有中要经常培养学生联系生活实际、运用数学知识解决问题的意趣的情境，使他们感受到数学就在我们的身边，感受到数学的识和能力。知识只有在应用中才能被学生真正掌握，也只有在趣味和作用，对数学产生亲切感。”因此，在教学中，我们必应用中才能体现其价值。在应用中体验数学，能让学生的数学须架起数学与生活的桥梁，从学生熟悉的生活情境和感兴趣的思维、应用能力伴随着问题的解决而得到发展。同时，让学生事物出发，将生

3、活中的数学问题引进课堂，让学生体会到数学更深刻地认识到：数学就在我们的生活中，只要留心生活，处就在我们身边，感受到数学与生活的紧密联系，去理解生活中处有数学。因此，教师应在引导学生探索数学知识的过程中，的数学，增进对数学的理解和学好数学的信心。自然而然地注人生活中用到的知识情境，让学生在生活中用数一、创设生活情境，激发学习兴趣学，以培养他们解决实际问题的能力。例如，在学习了米、厘“兴趣是最好的老师”。一堂小学数学课教学的成功与否，米以及如何进行测量之后，让学生运用掌握的数学知识解决生很大程度上取决于学生的学习兴趣。恰当利用学生身边的生活活中的实际问题。如测

4、量身高、测量手臂伸开的长度、测量一现象或熟悉的故事导入新课，会使学生对数学有一种亲切感，步的长度、测量教室门的宽度以及测量窗户的宽度等活动，以能使学生的注意力很快集中到课堂教学的内容上去，不仅能激此加深学生对厘米和米的理解，巩固用刻度尺量物体长度的方发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，而且能创设愉悦的学法，同时，使学生获得日常生活中一些常识性数据。习氛围，促使学生积极、主动地进行学习。rcL~n，在教学假分四、开展实践活动，体验数学的价值数和带分数的互化时，我抓住学生喜欢看的《喜羊羊与灰太“实践出真知”。学生在亲身实践中，可以进一步体验数狼》，喜欢其中的人

5、物形象这一特点，安排了这样一段导人：“同学与日常生活的密切联系，初步养成应用数学的意识，在进一学们，你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗?喜欢里面的谁呢?”步发展解决问题能力的同时，感受数学与社会生活的联系。小学生的兴趣马上高涨起来，一个个面带笑容，眼睛睁得圆圆的，学阶段尤其是低年级学生，主要还停留在“直观形象水平”上。争先恐后地脱口而出：“喜羊羊、美羊羊、沸羊羊⋯⋯”学生因此，为了使他们能比较轻松的掌握知识，在课堂教学中，我如数家珍地报出许多人物的名字。我微笑着点点头说：“有一力求把学生引入生活实际中来，让他们在实际操作中，通过观天，喜羊羊拿着三个一样大的饼，

6、看着美羊羊、沸羊羊和懒羊察和实践，把学到的数学应用到生活实践中，使学生体验到学羊，嘴里还不停的嘟囔着：“三个饼，我们四个人吃，这可怎习数学的价值，我在教学“克和千克的认识”时，把准备好的么分啊?”同学们，你们能帮喜羊羊解决这个难题吗?”“能!”一千克盐、一千克糖、一千克沙等给学生掂一掂、看一看、摸同学们齐声回答。“请拿出事先做好的三个同样大的圆形纸片一摸、试一试，让他们感知一千克到底有多重。那么就让学生代替三个饼，动手分一分，说一说，他们四人各得几块饼?”亲自对实际事物进行实践操作。然后再将学生分成小组，把带学生纷纷动起手来⋯⋯这样的导人就是利用学生喜闻乐

7、见、感来的苹果、橘子、梨、香蕉等称一称。这样实践操作的过程，兴趣的故事，使学生产生了浓厚的学习兴趣，主动的参与新知真正让数学走近了学生，让数学走入了社会生活。识的探究。一节课中，学生始终处于兴奋的、主动参与的学习数学来源于生活，生活中充满着数学，在生活中都能找到状态中，我自己也感觉到从未有的轻松。由此可见，学生通过其原形，在数学教学中，教师要尽可能地把数学问题和实际生这些有实际生活背景的问题进入新知识的学习，学习的一开始活紧密联系起来，让数学教学充满生活气息和时代色彩，让学就对数学产生浓厚的兴趣，从而积极主动的投入到学习活动生体会到数学从生活中来，又回到生

8、活中去，感受到数学就在中，学习效果可想而知。身边，生活离不开数学，