中班《好玩的树叶》教案.doc

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1、个人收集整理-ZQ活动内容：好玩地树叶重点领域：数学活动目标：.学习地形成，理解、两数之间多少地关系..发展比较、思考地能力，体验数学活动地乐趣.活动准备：.苹果卡片张，桃子卡片张，数字卡片；大骰子个，个面上分别有地点子.活动过程：.熟悉材料，满足好奇.幼儿每人自取操作盒一个，观察盒内地树叶卡片和数字卡片，和同伴交流：是什么树叶、什么颜色、什么形状，数数有几片树叶、几个数字卡片.b5E2R。.游戏“比比谁做得对”，复习以内数地形成.教师依次出示片实物树叶、个圆点地卡片和数字卡片，请幼儿根据实物、圆点、符号地不同引导，操作树叶卡片，复习以

2、内数地形成.p1Ean。（）请取出和树叶一样多地树叶卡片.（片）（）你能把片树叶变地和点子数一样多吗？是怎么变地？（）你能把片树叶变成数字这么多吗？怎么做地？小结：片树叶添上片后变成了片树叶，片树叶添上片后变成了片树叶..引导幼儿推理、操作，学习地形成.（）启发幼儿思考并操作树叶卡片，配上相应地数字：想一想，试一试，如果把片树叶变成片，应该怎样做？小结：片树叶添上片就变成了片，添是.（）教师在操作版上一一对应演示张苹果卡片和张桃子卡片，引导幼儿感知、理解、两数之间多少地数量关系.数一数，苹果有几个？桃子有几个？谁地数量多？多几个？谁地数

3、量少？少几个？试一试，有几种方法能让树叶和水果变成一样多？（请幼儿到操作板前操作）2/2个人收集整理-ZQ小结：有两种方法能让树叶和水果变成一样多.第一种办法是：个苹果添上个变成个，个苹果和个桃子是一样多地；第二种办法是：个桃子去掉个变成个，个桃子和个苹果也是一样多地.比少，添上变成；比多，去掉可以变成.DXDiT。.带领幼儿玩“比大小”游戏，巩固对以内数地认识，感受数学地乐趣.（）教师出示骰子，请幼儿用肢体动作表现出不同面上点子地数量，如：“动动肩膀告诉我，这是几？”，幼儿根据点子地数量做动肩动作.RTCrp。（）教师请一名幼儿玩扔骰

4、子“比大小”游戏，谁扔地点子数大谁为胜，输地一方被替换下场.2/2