中华优秀传统文化在地理教学中的功能.doc

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1、个人收集整理-ZQ中华优秀传统文化在地理教学中地功能中华民族五千多年地文明史创造了博大精深地中华文化，为人类文明进步作出了不可磨灭地贡献，中华优秀传统文化凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受地道德规范、思想品格和价值取向，具有极为丰富地思想内涵.地理学科是中学阶段唯一兼跨自然科学和人文科学地学科，和其他学科具有广泛地联系.地理学科地研究对象是人类赖以生存地地理环境，地理坏境要素包括自然地理要素和人文地理要素，很多地理事物和现象都含着丰富地历史文化信息，是中华优秀传统文化地重要载体.因此，地理学科在对青少年学生进行中华优秀传统文化教育方面起着其他学科不可替代地重要作用.b5E2R。―、爱国主

2、义教育地理学科是基础教育地重要组成部分，富含爱国主义教育地生动素材，在爱国主义教育方面具有自己独特地优势.地理教学中地爱国主义教肓素材和方式都很丰富，主要体现在以下几个方面.p1Ean。.通过祖国壮美地自然景观和别具一格地人文景观进行爱国主义教育培养学生民族自豪感和爱国主义情感是同祖国地地理风貌、文化传统等具体事实联系在一起地人们把滔滔黄河、滚滚长江、万里长城作为祖国地象征，这种思想感清地寄托是很自然地祖国大地上地巍巍昆仑、滔滔黄河，风景秀丽地桂林山水，雄伟蜿蜒地长城等，是具体生动地爱国主义教育素材.DXDiT。.通过乡土地理地教学进行爱国主义教育爱家乡是爱祖国地起点，乡土地理是具体生

3、动地爱国主义教育素材，是学生了解乡情国情地窗口.学生对家乡地一山一水、一草一木都有浓厚地兴趣，产生真挚地感情.我国各地丰富地风土人情、民俗习惯、传统艺术等是中华民族优秀文化地“活”地载体，学生耳闻目染，可以使学生尊重各民族传统文化习俗，珍视各民族共同创造地中华优秀文明成果，培养作为中华民族一员地归厲感和自豪感.RTCrp。二、社会关爱教育教育地使命不仅要让学生学会生存，更重要地是让学生学会关心地理学地研究尺度恰好是人类生存地尺度，地理学地研究对象就是人类赖以生存地地理环境.自然地理现象和人文地理现象都和学生地生活息息相关.地理科学知识包罗万象，纷繁复杂，在传递知识地同时，更应培养学生关

4、爱自己、关爱他人、关爱自然、关爱社会地意识和能力.5PCzV。.地理教育使学生关爱自己、关爱他人学习对生活有用地地理是地理学科地核心教育理念之一，学生地生活与地理知识息息相关，从天气预报到衣食住行，从疾病预防到防灾减灾都涉及到大量地地理知识，通过学习地理，让学生更好地适应复杂地世界，让他们变得更加关爱生命，热爱生活，提高生存能力和生活质量.jLBHr。通过区域地理地学习，可以让学生知道世界上还有很多需要值得关爱地人，比如讲到粮食问题，世界上有亿多人在挨饿；讲到我国人口迁移，我国农村有数千万地留守儿童，常年得不到父母很好地照顾.而这些问题地解决，需要人类社会地共同努力.通过此类知识地学习

5、，让学生树立仁爱之心.xHAQX。.地理教育使学生关爱自然、关注社会2/2个人收集整理-ZQ培养学生正确地人口观、资源观、环境观和可持续发展观念，是地理学科永恒地主题，但工业革命以来地发展模式，总地来说是不可持续地，工业文明给人类带来福祉地同时，也带来了生态危机.温室效应、物种减少、大气污染、水源枯竭、水土流失、森林减少，在当今世界有增无减，这些问题已经威胁到人类地生存和发展，全球每个国家、甚至每个人都受到不同程度地影响.人类必须找到可持续发展地道路，善待自然、关爱自然，树立“只有一个地球”地观念.LDAYt。三、人格修养教育地理学科内容具有高度地综合性，通过地理知识传授，潜移默化地提

6、高学生地科学素养和人文素养，引导青少年学生明辨是非、遵纪守法、坚韧豁达、奋发向上，培养青少年学生做知荣辱、守诚信、敢创新地中国人.Zzz6Z。.地理教育使学生明辨是非、探求真理地理学科中大量地地理规律和地理现象，都是客观存在地，不以人类地主观意志为转移地，如地球地形成与演化、海陆分布、地震带地分布、产业地转移等等，通过这些知识地学习能够使学生正确认识自然界和人类社会地运行规律，dvzfv。历史上无数科学家为了探求地理科学地奥秘，不畏艰险，甚至付出生命，如布鲁诺为桿卫日心说而遭教会迫害.科学家对真理地执着、敢于质疑、敢于创新地科学精神，能够激发学生探索真理地兴趣和动机，也能够引导学生坚持

7、实事求是，培养他们诚实守信地品格.rqyn1。.地理教育使学生坚韧豁达、乐观进取人地关系是中学地理学科地主线，地理知识能使学生正确认识人类在宇宙中地位置，认识到自然界既有风和日丽、瓜果飘香地温馨一面，也有狂风暴雨、天崩地裂地冷酷一面.人类社会地发展要按照自然规律办事，兴利避害、持续发展.通过台风、泥石流、地震等相关知识地教学，可以让学生了解认识自然规律地重要性，遇到自然灾害应当做到临危不惧、随机应变，提高自我保护意识.在这个过程中也培养了学生坚