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《三年级英语上册unit3教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、牛津小学英语3A第三单元教案第一教时一、教学内容：3A第三单元第一教时二、教学目标：1.能听懂几种家庭成员间的称呼语：father,mother,brother,sister.2.能用Thisismy…句型介绍家庭成员3.复习巩固Nicetomeetyou.4.认识三个人物：MrBlack,MrsBlack,GaoShan,并能正确理解和运用Mrs.三、教学重点：1.单词:father,mother,brother,sister.2.日常交际用语：Thisismy…四、教学难点：1.father,mother,br
2、other,sister.2.能在现实生活中正确运用Mr和Mrs.五、课前准备：1.教具准备：课前准备好一些照片、课文人物图片、磁带、录音机、单词卡片等。2.教学准备：请学生带好合家欢照片。3.板书准备：黑板上预先写好课题：Unit3Thisismyfather六、教学过程：A.Freetalk1.以Goodmorning/afternoon,boysandgirls.What’syour学生依照实际情况回答。复习日常交际用语。name？Nicetomeetyou和学生打招呼。2.学生之间用Hello/Hi,互相打
3、招呼，并用Thisis…介绍同学学生复习介绍别人的句型。3.复习已认识的人物，教师拿出人物图片，。学生快速介绍S1：ThisisMrGreen.S1:ThisisMissLi.S1:ThisisDavid.B.PresentationandPractice1.介绍单词father,mother,brother和sister.a.认识新人物，将布莱克夫妇的图片分别贴在黑板上。T:Boysandgirls,thisisMrBlack.同法教授MrsBlack,Ss:Nicetomeetyou,MrBlack.通过人物图
4、片来方便学生识别不同性别的尊称，比口头表达更直观。强调Mrs的发音，指已婚妇女，与Miss小姐的区别。T:MrandMrsBlack.学生跟着读数遍。b.在MrBlack和MrsBlack下方贴上David和Nancy.并用箭头线段指示，教授father。同法教授mother,sister和brother.用各种方法朗读单词。利用图片和箭头表示人物的关系，让学生看起来更明确。c.投影一些合家欢照片请学生说出家庭成员。学生对介绍自己家庭成员恨感兴趣，也复习了所有的家庭成员单词。2.介绍句型Thisismy…a.教师拿
5、出自己家庭照片Thisismyfather,MrChen.Thisismymother,MrChen.Thisismybrother,ChenHui.学生听讲。通过教师自己介绍自己家庭成员，引出句型Thisis……的教学。b.四人小组互相介绍合家欢成员。用Thisismy…Nicetomeetyou.表演对话。3.a.请两位学生带头饰扮演MrBlack,David,请David将父亲介绍给老师认识。T:Nicetomeetyou,MrBlack.两位学生带头饰扮演MrBlack,David,请David将父亲介绍给
6、老师认识。David:MissZheng,thisismyfather.MrBlack:Nicetomeetyou通过角色扮演来初步练习句型。b.变换人物表演次数。c.认识新人物GaoShan,同学之间可以用Hello或Hi打招呼。d.小组间练习对话，介绍师长或小朋友互相认识问好，人物自定，从扮演角色到现实生活中来操练句型，让学生能体会到在现实生活中句型该怎么运用。B.Learntosay1.看课文挂图，完整听课文录音一遍。2.逐句跟录音读课文。3.自读课文后集体朗读。学生听录音。学生跟读课文。集体朗读。B.Con
7、solidation1.请学生根据课文内容练习对话并表演。3.创设情景，请学生上台表演并评比优胜组。2.学生自制身份胸牌，大人Mr/Mrs/Miss…孩子则写上名字，用所学句型自编对话，教师巡视。通过创设情境把课文中的对话放到实际情形中，学生表演起来很感兴趣。C.Homework1.跟读录音数遍并背诵。2.向所认识的人介绍家人或同学。D.板书设计Unit3ThisismyfatherMrBlack(father)MrsBlack(mother)brotherDavidNancysisterThisismy…第二教时
8、一、教学内容：《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》3A第三单元第二教时二、教学目标：1.能听懂会说单词:an,apple,anorange,apear,abanana,apeach,amango,apineapple,awatermelon.2.能听懂,会说对话:Whatdoyoulike?Ilike…并能运用所学句型进行询问调查.3.能初步了解名
